第一课时
一teachingaims：
1.能听懂，会说，会读单词：awatch,awallet,ateapot,acalculator,askateboard,acomb,amirror,ahairdryer
2.能听懂会说：this…isfrom….whoaretheyfrom?
3.了解东西方接受礼物的不同反应，培养学生良好的文明礼仪。
二．teachingkeypoints：
本课时的教学重点是有关日常用品的8个单词和讨论谁送的礼物的有关语言，其中skateboard,calculator,hairdryer单词较长，发音也有一定难度，教师应重点指导。
三．teachingdifficulties
本课时的难点是：this…isfrom….whoaretheyfrom?这组句型，建议教师充分利用课文信息，让学生通过静听，在完成匹配题后逐步理解并达到输出。在操练时，教师可准备一些礼物，通过真实的送礼物的活动，让学生在情境中理解并掌握。
四、teachingpreparation
1．教师准备：1）教学图片，圣诞老人服饰，一个礼物袋，有关日用品的实物
2）录音机，磁带3）录音题目讲义
2．学生准备：每人一张纸条和一份礼物。
五．teachingprocedure：
1．.warmingup：
1）师生热情地问候:hello,children.nicetoseeyou.howareyoutoday?
2）共同演唱前几节课学的歌曲。
2.新课呈现：
t：hi，boysandgirls.whatfestivalisdec.25?ss:it’schristmasday.t:doyoulikechristmasday?ss:yes.t:childrenlikechristmasdayverymuch.why?ss:becausewecangetsomepresents.t:yes..jim’sfamilywereveryhappyonchristmasday.let’swatchthecartoons.
3.新课教学：
step1wordsofdailythings
1)学生观看录像，初步体会课文内容。
2）教师根据录像内容提问：whatarethepresents?学生指着图片将文章中涉及的物品找出来:a…/…
3）根据学生找出的图片，教师进行单词教学：awatch,ateapot,awallet,acalculator,askateboard,acomb,amirror,ahairdryer.
4)教师示范朗读，学生跟读单词。重点指导calculator,skateboard，hairdryer的发音。在教学skateboard,teapot,hairdryer时，教师可借助单个单词和在一起的做法，帮助学生了解复合词，提高记忆的效率。
