那些能够在某些方面具有显著优势的孩子，经常会被别人成为“天才”，也会被戴上“神童”的帽子。但是，真的有人天生就擅长什么吗？答案是否定的。
《刻意练习：如何从新手到大师》最大的特点是，推倒了“天才论”和“一万小时坚持论”。作者安德斯·艾利克森认为，一直以来我们过于高估了天生才能的作用，并没有天才之说，就算有智商能有影响，影响也非常小。
通过对莫扎特、榊原彩子等拥有特殊才华人才的研究可以看到，所谓的天才并非与生俱来的，而是他们掌握了通过正确的训练与练习进行创造的能力。正如苏格兰哲学家卡莱尔所说的，天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
但是，一味的训练就一定能够成为天才、大师吗？答案自然也是否定的，成功与练习时间并不是完全成正比。开车几十年的老司机也未必能够掌握赛车的技巧。安德斯·艾利克森称这种埋头苦干的做法为“天真的练习”。盲目地重复做某件事情，并指望靠这种重复提高表现和水平的做法，是不可取的。
看了《刻意练习》这本书后，我开始反思我在教育我家女儿方面犯过的一些错误。刚开始报舞蹈班时，女儿是很感兴趣的，觉得自己要像童话故事里面的公主一样能歌善舞，结果上了几节课发现老师要求压腿，开始感觉到疼后就有点退缩了。
那个时候作为家长，我的意志力不够坚定，看到娃哭就心软了，然后没有按照老师要求的回家练习并拍视频发给老师督促练习，结果一学期下来，明显感觉其他经常在家练习的小朋友动作做得到位很多，而我们家那位娇气的小公主依旧是怕疼不敢压腿。
通过这件事，我了解到，在孩子的教育方面，起步其实都差不多的，那些做得比别人好的孩子，多半还是通过刻意练习。最开始可能需要家长有意识地引导，付出了比别人更多的努力练习，才有好的成效的。
如果我早几年看刻意练习这本书，能够运用刻意练习的3F：专注（Focus）、反馈（Feedback）以及修正（Fix it），结果可能不一样，但是还好不算晚，现在学习还来得及。
接下来我家女儿有了更喜欢的兴趣——画画，作为家长，我要做的就是引导孩子刻意练习，把这个兴趣爱好培养的更好，让孩子打心底里喜欢上专注画画的快感，也让孩子能够从自己的创作中获得成就感。
从学习方法来说，《刻意练习》这本书，清晰地给我们指出了怎样让自己成为一个行业中杰出的人物：选择自己感兴趣的事情，全身心的投入其中，不断的学习，不断总结经验，刻意练习，开拓创新，终有所成。
愿每个在教育孩子道路上走了弯路的父母们，都能及时看到这本书，纠正自己在教育道路上的犯下的错误，用更科学有效的方式去教育孩子，让孩子成为某个行业的专家。
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