农村职业教育公平,Equity in Rural Vocational Education
1)Equity in Rural Vocational Education农村职业教育公平
2)rural vocational education农村职业教育
1.Rural Vocational Education From the View of New Country Construction;新农村建设背景下的农村职业教育
2.Rural Vocational Education from the View of New Country Construction;新农村建设视野下的农村职业教育
3.An analysis onrural vocational education in the process of building the new socialist countryside;试论社会主义新农村建设中的农村职业教育
英文短句/例句
1.New Country Construction and Innovation of Rural Vocational Education;新农村建设与农村职业教育创新研究
2.Develop Rural Vocational Education to Serve the Building of New Socialist Village;发展农村职业教育 为新农村建设服务
3.On Developing Rural Vocational Education to Construct Harmonious New Countryside;发展农村职业教育,构建和谐新农村
4.The reciprocal effect between rural vocational education and modernized countryside;论农村职业教育与农村现代化的互动
5.The Reform of Rural Vocational Education Based on Agricultural Science and Education Combination基于农科教结合的农村职业教育改革
6.The Inspiration of Overseas Distance Vocational education to the domestic vocational education in countryside;国外远程职业教育对我国农村职业教育的启示
7.Cultivating New Farmers from Rural Professional Education;从农村职业教育视角论新型农民培养
8.Problems and Solutions of Service of Rural Vocational Education to Agriculture,Rural Areas and Farmers;农村职业教育服务“三农”的问题与出路
9.Developing Vocational Education in Rural Areas and Cultivating New-type Farmers;发展农村职业教育 培养新型农民
10.Exploration on Rural Vocational Education Serves Agriculture,Rural and Peasants;农村职业教育为“三农”服务的探讨
11.The Establishment of Vocational Education Curriculum System in Rural Area Including Rural Vocational Education Reform;农村职业教育课程体系的建立——兼论农村职业教育改革问题
parision between China and Korea in Vocational Education of Rural Areas in the Movement New Countryside;新农村建设中农村职业教育的中韩比较研究
13.Study on Relation between Rural Technical and Vocational Education and Rural Surplus Labor Transfor,;农村职业教育与农村剩余劳动力转移关系研究
14.Countryside Vocational Education s Significance for Constructing Socialism New Countryside;农村职业教育对于建设社会主义新农村的意义
15.On the Construction of New Village and Development of the Village Vocational Education;社会主义新农村建设与农村职业教育发展
16.Discussing the Issues in the Rural Vocational Education and the Construction of Socialist New Countryside;论我国农村职业教育与社会主义新农村建设
17.On the Developmental Strategies of Rural Vocational Education in the Construction of New Socialistic Rural Areas;新农村建设进程中农村职业教育的发展策略
18.An analysis on rural vocational education in the process of building the new socialist countryside;试论社会主义新农村建设中的农村职业教育
相关短句/例句
rural vocational education农村职业教育
1.Rural Vocational Education From the View of New Country Construction;新农村建设背景下的农村职业教育
2.Rural Vocational Education from the View of New Country Construction;新农村建设视野下的农村职业教育
3.An analysis onrural vocational education in the process of building the new socialist countryside;试论社会主义新农村建设中的农村职业教育
3)countryside vocational education农村职业教育
1.Thecountryside vocational education is the most direct part in the rural education for the rural economy construction.农村职业教育是农村教育中为农村经济建设服务最直接的部分。
2.At last it elaborates the prospect and challenges of distance education in thecountryside vocational education,and puts forward several suggesti.农村是我国的重要组成部分,因而农村职业教育对农村经济的发展具有举足轻重的作用。
3.Therefore,current explores thecountryside vocational education development positively the strategy and way watershed.积极发展农村职业教育是促进新农村建设的重要举措之一。
4)rural(fishing village) vocational education农(渔)村职业教育
5)the equity of vocational education职业教育公平
1.The vocational education is developing rapidly now in China,but there are many challenges tothe equity of vocational education.本文以北京市为例,从现状和经验出发,以经济学的视角分析了职业教育公平面临的问题和原因,并提出未来的发展目标和政策措施。
2.As the important component part of educational equity,the equity of vocational education,which based on the basis of the principles of educationale quality,has highlightened the unique equity connotation of universality and justice.职业教育公平是指所有人接受职业教育的权利和机会的基本平等与对个体发展差异性的尊重。
6)On the Equity of Vocational Education论职业教育公平
延伸阅读
农村农村village农村(villa罗)以从事农业生产为主的农业人口居住的地区，是同城市相对应的区域，具有特定的自然景观和社会经济条件，也叫乡村。农村是生产力发展到一定阶段的产物，在生产力高度发达的未来社会中，城市与农村的本质差别将消失。在不同的国家、不同时期、不同地区，所规定的农村统计口径有所不同。例如美国，1950年以前规定，凡是人口在2 500人以下的、没有组织成自治单位的居住地就算农村;1950年以后规定，不论其是否组织成自治单位，凡人口在2 500人以下或人口在每平方英里1 50。人以下的地区及城市郊区都算作农村。欧洲各国一般以居住地在2 000人以下者为农村。在中国没有直接规定“农村”这一统计指标的口径，仅规定了“市镇总人口”和“乡村总人口”这两个人口统计指标。据《中国统计年鉴》(1987)解释，“市镇总人口”指市、镇辖区内的全部人口;“乡村总人口”指县(不含镇)内全部人口。其中，“市”是指经国家规定成立“市”建制的城市;“镇”是指经省、自治区、直辖市批准的镇。1984年规定，凡县级地方国家机关所在地，或总人口在2万人以下的乡、乡政府驻地非农业人口超过2 000人的，或总人口在2万人以上的乡，乡政府驻地非农业人口占全乡人口10%以上的，均可建镇。在原始社会初期，人类依靠采集、渔猎为生，逐水草、居巢穴，无所谓村落。到了原始社会的中期，约在新石器时代，人类掌握了农业生产技术，有了耕种土地、照管作物、饲养畜禽等生产活动，人类开始定居下来。同时，为防御外族侵扰和野兽的侵害等，要求一个氏族聚居在一起，从而出现了最早的村落原始村落是以血缘关系形成的氏族部落的聚居之地，实行原始公有制，按自然分工进行生产活动，平均分配。至原始社会末期，交换有了一定的发展，在一些交通方便、位置适中的村落中，出现了集市。在奴隶社会的农村中，由于生产力的发展，手工业、商业相继从农业中独立出来。在一些大的村落中，手工业者集中，商业集中，形成永久性市场。这些地方，逐步演变成一个地区的政治、经济、文化中心。为了保护财产的安全、政权的巩固，则修筑城堡等，逐渐出现了城市。大商人、大奴隶主、官吏聚居在城市，奴隶、个体小农、少数小奴隶主则居住在农村。奴隶社会的农村社会经济关系，本质上是奴隶主剥削、压迫奴隶的关系。在封建社会的农村中，主要居住着农民(雇农、佃农、自耕农)或农奴、中小地主等。土地等生产资料绝大部分为封建地主阶级(或封建农奴主阶级)所有，少部分归农民所有。封建社会农村社会经济关系本质上是封建地主阶级统治、压迫、剥削农民的关系。
