小学英语单元整体教学设计研讨活动在濂溪区一小举行

九江新闻网讯（户金敏）11月22日上午，濂溪区小学英语单元整体教学设计研讨活动在濂溪区一小举行。九江市小学英语教研员李波老师、濂溪区教研室廖建国主任、濂溪区英语教研员桂卿老师、九江市小学英语中心组成员以及濂溪区各小学校的英语老师们参加了此次活动。

本次活动由濂溪区一小英语教研组组长陈艳华老师主持。

陈亮校长出席本次活动。

濂溪区一小业务副校长桂贤军校长致辞。

研讨活动开始，首先由五里中心小学的许婷老师给大家带来了一节五年级的单词和对话的整合课。

本堂课的输入量比较大，许老师并没有只满足于课本的内容，而是给了学生广泛的空间，激发他们思考并大量输出信息。因此在后面的教学过程中学生就能够用到课本以外的词来进行输出。这一点应是平时教学中注意的，不断扩大学生的知识面，扩大输入才会更好地输出。

五里明德小学欧阳晶晶老师

学校许老师执教的是单词和对话的整合课，并且加入了Let’s wrap it up语法部分的教学，这样不仅节约了课时，而且很高效，符合单元整体教学的目标，为后面阅读课做了铺垫。本节整合课共呈现了三大特点：容量大，有一个整体的情境，学生参与面广。除此之外，本节课还有一个亮点就是老师的语言简洁准确，富有交流感，这也是李老师一直以来所强调的。

听课老师们非常认真地做着笔记。

紧接着，由濂溪区一小的陈园园老师带来一节读写和绘本故事的整合课。

濂溪区一小陈艳华老师

本节课是一节阅读与故事的整合课, 从四年级开始，教材B部分就换成了专门的读写板块Read and write，以读引写，通过读的技能引导写的技能的形成，为五年级真正意义上的阅读打好了基础。故事教学是本节整合课的难点。本部分的教学目标是：通过阅读趣味故事复习巩固本单元的核心语言，增加语言的输入，师根据学生的具体情况，做到能理解故事并在教师的帮助下表演故事。

精彩评课环节。

听完课后，老师们都畅所欲言，互相交流，互相学习，充分发表自己的感悟！

濂溪区教研室英语教研员桂卿老师慷慨激昂，她鼓励濂溪区的英语教师们积极参与评课、磨课，通过不断的学习提高自己的业务水平。

市直长虹小学的黄楹老师就许婷老师课中的直拼教学提出了自己的看法，她认为直拼不能一带而过，不能只是老师带着学生拼，而是要让学生自己拼并逐渐掌握拼读的方法。

九江小学的秦自江老师更是站在理论的高度，阐述了英语课堂中关于思维训练的理论及对思维导图的应用，让老师们耳目一新！

濂溪区一小袁迎华老师妙语连珠，她说到，陈园园老师今天的这节"Read and write"和"Story time"的整合课，就像是摸着石头过河，虽然有很多不足之处，但是我们敢于尝试、创新，勇气可佳。师者传道授业解惑也，为了孩子们的未来，任重而道远！

最后，市教研室李波老师做了总结性发言。她说，没有理论指导的课走不深也走不远，要多学习，放低身段，吸收新思想，才能更有利于自己的成长，并就两节单元整合课做了更细致的点评，提出了明确的建议。执教老师及听课老师们受益匪浅。

通过此次研讨课让我们深深体会到，研讨不仅是一节课的不断完善过程，更是参入研讨老师们的不断学习，思维碰撞的过程。闭门造车是远远不够的，我们每学期的教研活动至少要有一次理论学习，领导也鼓励老师们走出学校多去参加全区全市各种研讨观摩活动，定期派遣老师们外出学习。我们只有不断学习不断更新教学理念，才能更理性的反思自己的课堂，从而提高自己的专业素养。