学校体育的核心部分是体育教学，体育教学对学生体育素养以及国家体育的发展有相当大的促进作用。下文是学习啦小编为大家搜集整理的关于初中体育教师论文优秀例文的内容，欢迎大家阅读参考!
初中体育教师论文优秀例文篇1
浅谈中学体育教学反思
摘 要：人的爱国主义思想和觉悟、情感和意念不是与生俱来的，而是在一定的环境条件中经过一定时间培养和体验，训练和熏陶逐渐形成的。所谓从实就是从学生的实际出发，从教学的实际出发，让学生在实际活动中去感受去体验。
关键词：中学体育;爱国主义教学目标
爱国主义是学校教育的核心内容之一。由于它内容多、范围广，牵涉到情感、行为、礼仪等各个方面，因此，在教学中往往让人感到无从入手，有的甚至认为只是讲讲大道理。其实不然，在教育过程中陷于窘境的主要原因是没有掌握正确的方法。本文是在实践的基础上，试图在中学体育课中渗透爱国主义教育的内容和方法上作一点浅显探索，目的在于抛砖引玉，求同存异。
一、认识中学体育中爱国主义的重要性
在日常生活中，我们通常把集体视为国家的一个“细胞”。由此可见，集体和国家的关系是十分密切的。在体育课中，“集体”是教师教学、学生练习的基本组织形式，学生的一些活动和练习大都在集体之中完成。由于教学的特殊性和组织形式的多变性，导致集体与集体，个人与集体的平凡接触，学生对集体间的竞争和对抗，胜与负比较敏感，情感流露比较真实。因此帮助和引导他们树立正确的集体观念，正确对待个人与集体，集体与集体之间的关系十分必要。我们可以通过编队、分组等让他们在实践中加深对集体的理解;通过集体行动“齐步走��立定”、“四面转法”等，培养他们的集体意识，使他们懂得个人和全局的关系。还可以通过“拔河”游戏或球类比赛等，培养团结协作，互相配合的集体主义精神，从而逐渐加深对集体构成的认识，更加热爱自己的集体。
通过学习目的性教育培养学生的爱国信念;就是把“希望”和“结果”转化成坚信不移的观点，进而成为一种信念。主要方法有：1.把学习体育和国家利益相联系，使学生初步懂得体育和：“国力”，体育和“国成”，体育和“国民”的关系。2.把体育和民族精神相联系，初步树立民族意识，知道体育是民族精神的象征，是民族质量的体现。3.把自己学好体育和国家的利益紧密联系在一起，从小树立学好体育，增强体质;用好体育，服务社会;终身体育，报效祖国的好思想，逐步培养关心自身健康的社会责任感。
二、努力通过中学生的行为训练培养良好习惯
在体育教学中，能表现行为活动的内容莫过于队列队形练习了。“队列队形练习”统一性强，动作一致规范，一举手，一投足，都给人们留下一种严肃、神圣、振奋之感，它是精神的象征，行为的写照。军人的队列队形和各种规范动作，更是孩子们崇拜的偶像。我们可以充分利用他们的崇拜心理、好胜心理，在进行队列队形练习的同时逐步给他们灌输解放军战士的爱国主义行为和思想，让他们逐步学会对自己的行为负责，并像解放军战士那样热爱自己的祖国，在祖国需要的时候，毫不犹豫，挺身而出。在队列操练中，还可以适当穿插呼喊一些有教育意义并能振奋精神的口号，例奴，“锻炼身体，保卫祖国!锻炼身体，建设祖国!锻炼身体，振兴中华!”等。这种方法既能帮助学生振奋精神;养成良好的行为习惯，又能使学生受到教育，同时对形成正确的形体姿态，促进身心健康发展起到良好的作用。
三、通过游戏教学创设情境
游戏是中学体育课比较偏爱的一种活动形式。在中学体育课游戏教材中，多数游戏都有一定的目的性和思想性，有情节，又有对抗和竞争，符合儿童的生理、心理特点，很受学生欢迎。但是，这种教育要根据游戏的内容和特点切合实际地进行，做到既要挖掘游戏的思想内容，又不牵强附会。教师对游戏的选择要准，渗透要实，方法要多，可采用“故事法”、“演练法”等，创作出一定情境，给学生身临其境之感。例如，在教“冲过火力网”这一游戏时，教师可先用收录机放一段密集枪炮声的录音，接着对学生讲，今天我们都来当一次解放军，为了保卫祖国的安宁，夺取战斗的胜利，我们要机智勇敢地冲过敌人的“火力网”。然后，在播放的枪炮声录音中做游戏。还可以通过讲英雄人物的小故事，介绍英雄人物事迹等激发学生的爱国热情。这样做学生很投入，爱国主义情操在游戏中得到陶冶，情感得到升华。
中学体育教材多数思想性不明显，但是，如果我们把它与有关事物相联系就可能产生一定的思想性，并可能派生出新的意义。例如，在教“快速跑”这一教材时，其中“快速”二字和时间相关，如果教师开动一下手中的秒表，把分分秒秒报给学生听，让他们体会一下时间的空间印象，同时简单介绍一下一分钟的经济价值，即给国家创造的财富，使他们感到“速度”二字如此重要。又如在教“耐久跑”这一教材时，我们可以利用祖国的名胜游览地进行象征性的长跑，如跑北京的“长城”，跑南京的“中山陵”等，以此来培养兴趣，丰富知识，激发爱国热情。
四、通过体育“名人效应”激发学习主动性
新中国成立以来，中国的体育事业从一张白纸走向辉煌，涌现出大批体育名人，这些都是渗透爱国主义教育的好素材。俗话说得好，榜样的力量是无穷的。
教师要善于把握儿童的心理，充分利用“讲、看、说、仿等方法调动他们的积极性，使他们学有榜样，赶有方向，行有目标。所谓讲就是给学生介绍一些我国优秀体育名人。例如，排球队长郎平;体操玉子李宁;水中蚊龙林莉;篮球国手郑海霞;乒乓皇后邓亚萍;体操新秀莫慧兰等。“看”就是给学生看一些与教学内容相关的体育比赛的图片，如“精彩瞬间”、“明星英姿”等，也可以适当看一些相关的电视录相。“说”就是让他们说一说自己最喜爱的体育名人。“仿”就是让他们模仿一下与教学内容有关的体育名人的动作。这样做学生容易理解，心境真切自然，学习主动性得到较好地发挥。
总之，爱国主义教育是学校教育不可缺少的内容，在课堂教学中渗透爱国主义教育是学校教育的一项长期任务。利用体育课的特有形式和教材的特点，从孝从实、从远入手。所谓从小就是从小抓起。学生年龄小，单纯活泼，可塑性强，容易接受正确的引导和教育，只要我们充分掌握他们的生理、心理特点，形象地把爱国主义教育内容融于教学之中，就能取得好的效果。所谓从远就是立足国家的未来，民族的未来。中学是基础教育，基础的素质如何直接关系到国家的未来、民族的未来，因此，我们决不能掉以轻心，要确保在教学中渗透爱国主义教育。
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初中体育教师论文优秀例文篇2
浅谈中学篮球体育训练
摘 要：篮球是一种充满趣味性、竞技性、健身性和益智性的集体性运动，是深受中学生喜爱的一种课余体育活动。努力做好中学生篮球体育训练的工作，不仅符合全面实施素质教育的需要，同时也能够为我国篮球体育事业选拔后备人才。
关键字：篮球训练;中学体育;体育训练
随着升学压力逐渐变大，中学生的学习任务也日益繁重起来。然而重成绩、轻素质的教育方法早已不能满足社会对人才的选拔，只有全面素质教育下的人才才能在激烈的社会竞争中生存。
一、中学阶段篮球体育训练的意义
首先，开展篮球体育训练能够增强体质。中学时代正是青少年身体成长发育的好阶段，只有参加适量体育运动才能达到强身健体的效果。其次，开展篮球体育训练能够中学生的团队意识和竞争意识。篮球属于合作性强、竞争性强的团体运动。各队员在运动中可以领会到团队精神的重要性，培养青少年的团队意识，同时也可以领略到竞技性运动带来的乐趣。再次，开展篮球体育训练可以缓解压力，愉悦心情。高负荷的文化学习压力，使得多数学生身心疲惫。进行适当的体育运动，可以达到舒展筋骨、释放压力的效果。团队活动的娱乐性还能使学生心情愉悦。最后，开展篮球体育训练能够为国家培养专业人才。通过体育教师专业素质的体育培训，可以发掘出职业性的后备人才，为国家输送专业人才，同时也为学生拓宽了就业、成功之路。
二、中学阶段篮球体育训练存在的问题
1.文化课学习与体育训练的矛盾。虽然国家提倡素质教育，但是国情导致现阶段中学教育仍然以应试教育为主，文化学习俨然已经成为我国中学体育训练的最大障碍。为了提高学生的学习成绩以及提高学校的升学率，学校往往占用大量的体育训练时间来补习文化课。这样就使得体育训练的时间得不到保障，体育训练的课程无法正常开展下去。
2.资金投入不足。没有大量资金的支持，体育器材和运动场地也成为了抑制中学体育训练开展的重要因素。就目前来说，学校内体育设施普遍比较陈旧，更新换代速度较慢，专业性器材较少，这大大阻碍了篮球训练的专业性。同时校园内篮球场地数量有限，不能够满足同时进行体育训练的学生。
3.教学水平低下。一方面，我国中学体育教师的教学水平普遍不高。教学经验丰富的教师容易出现懈怠心里，难以与时俱进;而新入职的年轻教师又缺乏工作经验，难以抓到体育训练重点。而体育训练资金投入不足，会使得体育教师队伍缺乏正规的岗前和岗间培训。另一方面，训练方式单一，无法调动学生积极性。中学时期的篮球体育训练多以老师讲解为主，自由活动为辅。这种单一机械的训练方式并不能调动起学生的兴趣，导致体育训练课枯燥乏味，学生产生抵触心理。
4.学生兴趣缺乏，难于管理。由于体育设施相对陈旧、教学体制比较落后、学业繁重等原因，导致中学生对体育训练产生不了很浓厚的兴趣。体育教师对散漫的学生又缺乏合理有效的管理，致使正常教学任务不能完成。传统批评、惩罚性教育已经不能满足现代教育的需要，只有充分调动学生的积极性才能更好的完成体育教学。
三、中学篮球体育训练滞后的原因
学校不重视体育训练课程。素质教育全面实施以来，大部分学校已经做到了对学生德智体美劳的全面发展。但是由于升学压力大、社会环境和国情的不同，导致应试教育的观念仍然残存。相当大比例的学校仍然以提升升学率为办学宗旨，对素质教育的投入和管理力度不足。
体育训练基础设施和资金不到位。由于缺乏体育训练观念，学校对体育基础设施的投入相对较少。体育器材不足、品种单一、设备陈旧落后，为体育教学工作的进展带来了阻碍。而篮球体育训练最重要的就是场地，篮球场地数量不足、质量不高也成为制约体育训练的重要因素。学生人数众多，在有限的场地内很难开展竞技活动，而租用场地又会造成预算超支。
四、如何开展中学篮球体育训练
端正思想，制定方针。一方面，学校有关领导要端正思想，充分重视体育训练工作，将指导思想观察到日常工作中，并能做到上令下达，上令下行。另一方面，学校要兼顾文化课程，合理建立一套切实可行的体育训练方案，并将体育训练工作列入到学校的计划工作之中，而且也要讲体育训练的工作纳入到绩效考核的评比中去。
2.加强教师队伍培训建设，增加专业技能培训。学校需要组织对体育教师队伍的专业培训，使教师队伍职业素质和技能得到提升。工作经验丰富的老教师可以积极分享给新教师经验和心得，新教师的热情也会带动起老教师的工作热情。区分职称、学历、工作时间等对新老教师进行培训，新入职教师进行专业的岗前培训，资历久的老教师进行定期的岗间培训，达到教师队伍能够持续获得先进教育理念和技能的目的。
3.因材施教，寓教于乐。中学体育教师在篮球训练课中应该结合学生的身体特点和兴趣点，制定一系列消耗体力适量、娱乐性强的篮球活动。对于有一定篮球基础的学生可以进行一些竞技性的比赛，并对学生不专业的动作予以纠正。而对零基础学生来说，可以通过视频、现场讲解等方式，使学生能够掌握运球、传球、跑位、上篮、投篮等基本动作。这样就可以带动起全部同学的运动热情，利于后期教育的开展。
4.加强资金投入，加大基础设施建设。篮球场地和器材是构成学校篮球体育培训环境的主要因素，是学校篮球训练存在的物质基础。同时教师队伍的定期培训也是需要大量资金自持的。学校应该积极联系教育主管部门，申请教育培训和教育设施资金，来实现体育训练的正常化。同时学校可以利用自身资源，筹备资金来对场地和基础设施进行维护。
5.完善区域内竞技比赛体系。教育主管部门应该联合区域内各学校，有计划和目的的进行定期篮球比赛，增加学校参加竞赛的积极性。这种比赛不仅能够宣传体育精神，同时能够带动学校、教师、以及学生的运动热情。
参考文献：
[1]黄金田：福建省中学排球课外体育训练现状及影响因素探析，体育科技文献通报，11月，第18卷第11期.
[2]王松涛：河南省业务体校青少年篮球运动开展现状与可持续发展研究，科技信息，，第13期.
[3]庄丽霞：中学体育训练工作分析与发展对策，运动训练学，，第14期.
[4]顾鹏，张朝法，郭吉强：中学课余体育训练存在的问题及对策，临沂师范学院学报，2001年12月，第23卷第6期.
