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浅谈描写的重要性
最近看了很多孩子的作文，看完后，总结几点作文的现状：
1、作文没重点：孩子作文写到哪算哪，很少有规划，或者说无法准确地表达某个主题，这是一个比较严重的现象。
2、作文大白话：孩子的作文基本都是以口头语言进行表达，换言之，就是跟我们日常聊天说话一样，读起来索然无味。
3、作文没结构：孩子的作文开头和结尾，非常随意，写出来的开头和结尾根本没有作用可言，我们学过阅读，考试一般会问，文章的开头和结尾有什么作用，而孩子写出来的作文，看不出什么作用。
4、作文没素材：很多家长反馈，也带着孩子出去玩了，书也读了很多，写作文还是没有素材可以写。
那么以上这些的现状，孩子就会出现凑字数、流水账和语言不生动等直观的表现。
综上所述，存在这样的现状，最本质的问题，就是孩子无法用描写方法，把一件事写详细，把一个人刻画得有个性，把一个场面描绘得生动，把一种景物绘制得活灵活现。
换言之，如果孩子会描写了，那么首先，他能把内容写详细了，自然一个素材就能够把中心给表达了，自然一个素材中的语言就能用上修辞，自然就不会凑字数了。
所以，描写是孩子写作的入门基本功，这个规划应该从3年级就开始重视，然后花2年的时间集中训练，把描写方法中的所有知识点全部练习一遍，这样孩子自然能写出好文章。
下面举两个例子来说明，大白话和描写法之间的区别：
概括性语言（大白话）：她哭了。
描述性语言（描写法）：
1、她的眼圈泛红了，眼泪在眼中打滚，不一会儿，泪滴不由自主地滑落下来。
2、 她那长长的睫毛上挂满了泪珠，犹如出水芙蓉般清丽。那泪珠仿佛留恋那洁白的肌肤，迟迟不肯落下。
3、 过了一会儿，她又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣，他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的拳头，想竭力制止抽泣。
4、她先是几声哽咽，就在她转身的那一刹，她控制不住了，眼泪不止地从她眼中飞溅出来，她“哇”的一声，放声大哭起来。
5、她抱膝瘫坐在了地上，泪珠就像没有关紧的水龙头，低落在衣襟上，下意识地闭上了眼睛，鼻子一酸，可能是怕自己喊出声来，贝齿下意识的咬住了下嘴唇。
6、她瘫倒在地上，双腿不停地横踢着，边喊边放声大哭，偶尔还捶胸大喊。
从大白话中，作为读者，我们完全不知道，她哭的样子是怎么样的。
而从描写方法，6个句子的描写，我们看到了，前面两句是简单地流泪，没有哭出声，中间两句是哽咽的表现，而后面两句哭得比较伤心，运用了描写法，人物的不同状态下的表现，我们都一清二楚，这就是为什么要学习描写，这也就是为什么描写非常重要的原因。
所以，作文入门的基本功——描写方法，希望孩子平时在阅读中可以多积累这方面的方法，多借鉴这方面的写法，慢慢用到作文中，那么你就会告别凑字数和流水账，而语言的优美也是建立在把句子内容写详细的基础上，如：她那长长的睫毛上挂满了泪珠，犹如出水芙蓉般清丽。
最后，重视作文中的描写方法，学好描写方法。
