“妈妈，作文开头要怎么写，我不会；
妈妈，这里用逗号还是句号；
妈妈，这里要不要分段；
妈妈，我这够400字了吗？
妈妈，就差结尾了，快帮帮我。”
每当孩子眼巴巴望着你的时刻，就问妈妈们，你是不是有很多问号？
很多孩子是写作文困难户，字数全靠硬凑，内容基本流水帐，我女儿一开始也这样。
但她现在写作文都一气呵成，不费吹灰之力，有空写写日记对于她反而是一种放松。
最近在写我家2岁狗狗的狗生，据说要写个长篇，还用狗狗的第一人称写，我使劲夸她有想法，特别支持，拭目以待。
在文字的世界里，她的创造力和想象力齐飞，我当然拍手称赞。
从我的辅导作文经验来看，写作文是有方法的，下面的五个方法可以教给孩子。
小学最开始是看图说话作文，很多孩子无从下手，答题横线没几行，可硬是凑不满，其实这个特别简单，从这个时候开始就可以着手培养孩子的写作思维了。
教孩子从图片中，分析出时间，地点，人物，事件，再加一个完美的结尾，就搞定了。
三年级开始写作文，一开始的辅导很重要，要注意教会孩子写作的思路，切记不要一句一句教，那孩子就不去思考，更不会写了，孩子认知也会出现偏差，认为我就是不会写作文，需要妈妈来教我的错觉。
写作文的时候，不要着急下笔，可以先教孩子构思，列一个提纲，一般结构都是总分总。
《他发怒了》为题的作文提纲
（1）开头：做铺垫，切入主题，点明主旨。
我的体育老师爱打篮球，幽默风趣，但是发怒很可怕。
（2）主体：详细记录一件事情，要有侧重点，不要变成流水帐。
具体写一次体育课上老师发怒的事件。
（3）结尾：首尾呼应，点明主题，写出感受。
发怒的样子印在同学们心中；
辅导孩子写作文，最头疼的莫过于孩子要么写不出来，要么写的事无巨细，完全是流水帐，这时候，告诉孩子先构思，再动手孩子就能理解掌握了。
小学生写记叙文，其中的人物，事件发展详细过程必不可少，写出画面感，就是好描写。具体可以从以下几点着手。
（1）作文开头
一般都是通过时间、地点、环境、天气、人物的简单描写切入正题。
（2）人物刻画
人物的外貌、动作、语言、神态、心理描写要具体生动。
（3）故事动人
写故事，情节最好能打动人，有真情实感，重要的是事件的过程、细节描写，力求有画面感，让读者读的时候仿佛身临其境，那就是好作文了。
老师也教过，事件的时间，地点，起因，人物，经过，结果六要素缺一不可。
我女儿的这篇《他发怒了》，人物刻画惟妙惟肖、栩栩如生，很有画面感。
《他发怒了》刘老师是一个身材魁梧，高大健壮的体育老师。他非常热爱打篮球，经常与高年级学生比赛。他的动作十分标准、无可挑剔、百发百中，简直可以称为“教科书式”投篮。刘老师还很耐心地教我们女生打篮球呢。他也是一个幽默风趣的老师，没事儿就和同学们讲笑话，开玩笑。上课时常常“怪招”迭出，课后和同学们打成一片。但是，刘老师发怒时的样子也是相当可怕。有一次，上体育课时，我们班同学三三两两，松松散散，边走边说说笑笑。这时，体育刘老师来到操场了，正好有四年级同学经过，队伍整整齐齐，同学们安静的只听见齐刷刷的脚步声。刘老师看到我们的队伍顿时拉下脸来，晴空万里忽转乌云密布，暴风雨就要来了！当队伍站好后，刘老师仍然一言不发，只是紧紧盯着那些还在嘻嘻哈哈的同学，眼神仿佛在喷火，像老虎盯着猎物似的，下一秒就要扑过来了！果然，只听老师怒吼一声，好象一声巨大的响雷，震耳欲聋，响彻云霄，仿佛大地也在颤抖。全班同学立刻鸦雀无声。老师平日那和颜悦色、笑口常开的脸色早变成了一张虎势眈眈的面孔。他的眼睛睁的老大，眉头气的扭成了麻花，鼻翼像准备进攻的牛一样一张一合吐着粗气，脸因为愤怒涨的通红，头发也生气的倒立着，活像一个西红柿。简直就是怒发冲冠！一根手指紧紧的指着正乖乖跑步的四年级同学，嘴里不停地训斥着我们。同学们惭愧的低下了头，一声不吭。后来，我们再没有犯过这样的错误，因为刘老师那天发怒时的样子已深深印在同学们的心中。
小朋友经常头疼没什么曲折的故事，写不出什么有趣的事来，其实，写作源于生活，只要用心观察、体验，就能从日常生活中汲取灵感。
我女儿的这篇《忙碌的早晨》，就是取材于生活，所有看到的，听到的，想到的都是作文要表达的内容。
《忙碌的早晨》清晨，一束金光划破了黑暗的天空，整个世界如同舞台前的幕布徐徐展开，阳光笼罩着大地，万物苏醒了，人们迎来了又一个忙碌而又美好的早晨。推开窗户，扑鼻而来的是早晨清新的空气和淡淡的花香。伴随着鸟儿的歌声，看到的是一片热闹的景象。爷爷奶奶有的正载歌载舞，有的练着太极拳，有的沐浴在阳光下聊着家常，有的推着婴儿车，还有的牵着小狗去散步。小孩子们嬉戏打闹，玩的不亦乐乎，欢声笑语充满了整个小花园。街道上的人们行色匆匆，大人们拿着电脑包，脚步一刻不停，急着去上班。学生们，背着沉甸甸的书包，一路小跑生怕误了公交而迟到。老人们拿着菜篮子急着去菜市场赶集。十字路口更是热闹非凡，来来往往的自行车，呼啸而过的汽车。转眼间连红绿灯都忙得不可开交，只见汽车堵塞在了十字路口，一时间“车山车海”，红绿灯不知所措的站在路中央。汽车的鸣笛声、堵塞中人们的埋怨声、过马路时人们的喧闹声、交通警察的口哨声混成一片，人声鼎沸、好不热闹。校园门口，小学生们穿着整洁的校服，陆陆续续的进入了美好的校园。教学楼里传来学生们朗朗的读书声，楼道间脚步匆匆穿梭着去上课的老师。操场上，体育课的同学们做着准备活动，口号声此起彼伏。保洁阿姨正扫着昨夜被风吹落在操场上的叶子……整个校园又燃起了勃勃的生机。一年之计在于春，一日之计在于晨， 人们以一个忙碌而又美好的早晨开启了新的一天，每个人都匆匆忙忙却又元气满满。
家里养的小狗，也是作文主人公常客，字里行间充满童趣。
《可乐是我的最爱》可乐，是一只可爱的小狗。是我家的掌上明珠，同时也是一个小捣蛋鬼。它有一双乌黑明亮的大眼睛，忽闪忽闪的透着股机灵劲儿，好像会说话似的。它还披着一身卷卷的灰色的毛。每当想起它，就是那个毛茸茸的小脑袋，在地上翻滚玩耍。可乐也非常的聪明机灵，它很会和我玩耍。看!我们又在比赛呢。我把球扔到沙发上，可乐便会一跃而起，拿爪子把球再拍回来，每一次它都会准确无误。然而有一次，我耍了小聪明。我使劲往左边扔球，可乐照常扑起身，但什么也没抓着，当它正呆头呆脑的没有反应过来发生了什么事的时候，球却从它的右边飞了过去，它不知所措的回头看看球又看看正在欢呼胜利的我仍然没有想明白，那样子可爱极了，呆萌呆萌的。和很多狗狗一样，可乐也是一个调皮的小坏蛋。记得它刚来我们家的时候，还只是一个毛茸茸的小黑球。一次，它趁我们不在家大搞破坏，把自己的小枕头咬个稀碎。我猜它一定在想：让你们不带我出去，凭什么我不可以出去？然后它越想越生气，于是它开始大为放肆，把自己的那片小天地——娃娃，小枕头，小被子，小衣服，小床……弄得乱七八糟，枕头里的棉花满天飞舞如同下着鹅毛大雪。我们回到家，转眼从小黑狗变成了一只小白兔的可乐用一双无辜的眼神望着我，让我对它有了恻隐之心，暂且放过了它。可乐是我的最爱，我喜爱它的聪明机灵，喜爱它的调皮可爱，我感到拥有它很幸福，它让我的生活增添了很多的乐趣。
当然了，最重要的，还是要让孩子多阅读，只有阅读多了，才能下笔如有神。
写出的作文才能有温度，有深度，有广度，还有文采。
平时让孩子养成阅读，写日记的习惯，对写作文大有裨益。
怎么养成写日记习惯，各种赞美，利诱的招儿都使上呗。
推荐我女儿特别爱看的沈石溪动物小说，还有奇想文库系列。
写作文是一种表达，鼓励孩子把所见所闻，所思所想用文字表达出来。
写作更是一辈子的事，经由写作感受这个世界，表达自己的观点，是让孩子终身受益的。
