问题补充：
阅读材料，分析回答：
西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄粉虫．黄粉虫原是粮仓中的害虫，发育过程类似于黄粉蝶．
陈重光是一个善于观察、爱动脑、勤动手的同学．她在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹．是黄粉虫在吃塑料吗？于是，她把黄粉虫分为对照组和实验组，对照组只喂麦麸和菜叶，实验组加喂塑料餐盒片．结果虫子确实在吃塑料盒．
她又对实验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味．经过一年多时间的实验，取得了可喜的成果．她的这一发现在全国第18届科技创新大赛中获得二等奖．
（1）你认为黄粉虫的发育过程属于，写出其发育过程：．
（2）在陈重光“人造生态系统”的成分中，黄粉虫应属于，请写出其中的食物链．
（3）陈重光所做实验的“假设”和“控制变量”分别是：、．
（4）根据上述实验结果，请你写出相关的结论：①②．
（5）该实验能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示？．
答案：
(答案→)
解析：本题以黄粉虫能吃塑料为知识背景，一是考查学生探究性实验的设计能力，以及对实验结果的分析和归纳能力．二是考查完全变态发育、消费者、食物链的概念．
（1）黄粉虫像蝴蝶一样属于全变态类昆虫，其整个生长发育过程分为卵、幼虫、蛹、成虫4个阶段．
（2）动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者．生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链，食物链的书写：以生产者开始，以最高级消费者结束，箭头指向捕食者．农作物→黄粉虫→观赏小鸟
（3）假设是对提出问题作出肯定或否定的回答．该实验的假设是黄粉虫能吃塑料．对照组和实验组只有食物中有无塑料餐盒片不同，其他条件都相同．实验变量是有无塑料餐盒片，
（4）根据结果虫子确实在吃塑料盒．得出结论：黄粉虫能取食、消化盒吸收塑料；黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质
（5）通过实验证明黄粉虫能取食、消化盒吸收塑料，根据这个结论，我们利用生物方法解决白色（塑料）污染．
故答案为：（9分）（1）完全变态；卵→幼虫→蛹→成虫（2）消费者；农作物→黄粉虫→观赏小鸟
（3）黄粉虫能吃塑料；塑料餐盒片的有无（4）黄粉虫能取食、消化盒吸收塑料；黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质（5）利用生物方法解决白色（塑料）污染
阅读材料 分析回答：西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄粉虫黄粉虫原是粮仓中的害虫 发育过程类似于黄粉蝶．陈重光是一个善于观察 爱动脑 勤动手的同学．她在饲养中发现 铺
