提出正确的问题，往往等于解决了问题的一半——海森堡
今天看《提问的秘密》一书的第二部分：用问题厘清问题。内容非常精彩，读来让我深受启发。
一是善用“批判性思维”这个利器
批判性思维并不是教你做个杠精，别人说什么，你偏偏反对什么，而是通过一系列理性的提问，看清事物最底层的本质。
批判性思维有四个提问句式：
1）它的定义是什么？
关键词的定义可能会有多种解释，所以必须准确界定概念，这是第一步。
2）它的逻辑关系是什么？
人们往往从相关性导出因果性，而防止被“忽悠”的方法，就是有效识别对方在论证中的推理谬误。
常见的错误有：滑坡谬误、人身攻击谬误，诉诸情感、公众、权威、非黑即白、追求完美解决方案、偷换概念、虚假的两难选择、乱扣帽子等等谬误。
比如：以偷换概念谬误为例，“我觉得你女朋友以后不会是一个好太太我，完全不会做家务，更别说什么烧菜做饭，你可有苦日子了？你可以指出对方偷换的词语：“你的意思是只有会做饭和做家务的才是好太太，既然你认为好太太就是会做菜和家务，为什么不娶个佣人呢？”
3）他的结论是什么？
我们时常会犯一种错误，说完长篇大论后，大家都觉得很有道理，但是，结论是什么？听众并没有搞清楚，这时就需要你提炼总结出来。
4）有什么证据吗？
要留意一些虚假证据，比如说：有位智者曾经说过，但那位智者是谁呢？为什么不直接说出他的名字呢？还可以继续对问题深挖下去：如引用的内容是否真实？数据是否说明来源？例子是否以偏概全？比喻关系能够准确代表当下的逻辑关系等等。
二是巧借三维归因进行剖析
心理学归因理论认为：当面对有利的结果时，人们往往高估内部或个人因素的影响，反之，则强化外部因素的影响。可以从以下三个角度提问：
1）一致性。不同主体在面对相同刺激物时行为反应是否与被观察人行为一样？
2）一惯性。在不同时间不同情境中同一主体对同一次刺激物的反应是否相同？
3）区别性。主体是否对同类其他刺激物作出相同的反应？
三是永远多问“为什么”
刘开在《问说》中说道：好学而不勤问，非真能好学者也。真正要消化一门学问，善于提出问题，就是向本质思考的方向努力。
成人随着知识架构的建立，生活经验的积累，不再像孩子那样爱问“问什么”了。但是，我们的知识和经验相比浩瀚的知识海洋，还只是一条小小的溪流，要想不断提升能力水平，就要像孩子那样，多点好奇心，多点不耻下问，才会拨云见日。
不畏浮云遮望眼。需要我们具备本质思考力，而本质思考力的关键就是提出问题，巧借批判性思维、三维归因分析，放空自己，多点谦卑，多问“为什么”，日积月累，我们就可以成为洞察和解决的高手。
还等什么，利用一切机会刻意练习你的提问能力吧！
