一家人前往美术馆，一开始只有妈妈兴致盎然，爸爸和两兄弟则是勉强跟去，之后，随着妈妈的解说与引导，弟弟开始有了兴趣，接着哥哥和爸爸也渐入佳境，甚至一起走进画里。最后，大家收获颇丰，愉快地离开了美术馆。图画书大师安东尼·布朗的自传性作品。让孩子懂得在生活中体会并发现自己的兴趣和志向，帮孩子树立人生理想，确立职业方向。
许多喜爱安东尼•布朗的读者都想知道，为什么他的作品中总是“画中有画” --- 充满神秘变形的图像符码；而且画中有“话” --- 处处洋溢趣味的弦外之音。他的绘画天分是如何受到启发的，他又是怎样走上专业创作之路的呢？答案就在《形状游戏》这本书中。
“那年，我还是个小男孩，不知道自己想要什么……我们全家去一个不一样的地方。结果，那一天彻底改变了我的人生。”
故事的开始，只见绘图灯下的老画家，也是本故事的主人公，正聚精会神地描绘全家人的肖像：身形壮硕的爸爸，在华丽的雕刻画框衬托下更显权威，如宫廷国王般交叉着双手，流露着防御、拒绝的心态；朴实细框中是瘦小苍白的妈妈，看不出喜怒的表情，个性显得内敛又拘谨；乔治，显然是画家的哥哥，身穿足球衫微笑站立于球门前，个性自信而开朗；只有“我” --- 一个看似平常的小男孩，顺着铅笔下的箭头，站立于画框之外，引领读者跨入故事的叙事时空，也就是画家口中，改变他人生的“那一天”。
在这一页，我们无从知悉这个小男孩儿未来将是个什么样的人。我们无法预知人生的路会如何延展，只是不断怀抱梦想。当人们站在岔路前，为下一步抉择时，有人犹豫踌躇，有人勇敢迈进；有人专挑大路走，只看平常的风景；有人则源于好奇，在没有预知的情况下走入羊肠小道，却可能遇上桃花源。
显然，画家的妈妈就是带领家人走向桃花源的人。随着她对画作逐幅地耐心引导，孩子很快就学会运用想象力，找出画中暗藏的线索，分辨看似相同实则互异的细微元素。于是画面的右页，开始出现孩子将画作与现实生活交错的联想画面，甚至出现爸爸被狮子追着跑的超现实情景。每一幅画，虽然只有某个事件的定格图像，其中却蕴藏着无穷的意境，作者试图训练我们的眼睛，先学会观察、区别和分析物件，接着再运用联想力，才能领略艺术欣赏的乐趣。
在看画的过程中，爸爸不断讲他最擅长的冷笑话，把场面弄得更冷。这些冷笑话，乍听之下似无关紧要。如果听故事的人是幼儿，可能也听不懂，但这恰恰是作者别具用心，用以呼应右页联想画面的巧妙设计。这样的幽默反讽情节，能呼应现实中一般小读者看画时的直观感受，颇能赢得孩子的共鸣，从而增添阅读趣味。如果孩子还小，无法领略这些冷笑话的含义，家长也不用担心，一本优秀的图画书作品，内容往往具有丰富的层次，值得孩子在不同年龄段按照他们自己的方法和节奏来咀嚼领会。
“好玩”、“无聊”是孩子在看画过程中最常用的字眼，如果引导孩子自行发现或参与创造，后者就不可能出现。因此近年来的博物馆或美术馆，都试图以互动或参与式的展出设计，来吸引参观者。但是如何延续孩子所见，并让他们保持兴趣的热度？书中提出的“形状游戏”显然就是最佳的延伸活动设计。
小孩儿总是自由随意地画下他们的第一笔，只因为喜欢画画的感觉，就大胆地一笔接一笔，想不停地画下去。每一个形状，虽由封闭的线条组成，但是透过自由心灵，就有千变万化的世界。从小玩形状游戏，让英国图画书作家安东尼•布朗拥有独到的眼光，重新诠释他所看到的世界；他的图画总是让大人小孩不禁莞尔，他的作品开启了读者的视觉探索经验。
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