课题lesson13 at school课型新授课课时1教学目 标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：school, classroom, library, playground, where2. 学生能听懂、会说下列句子：where’s the computer room? i can show you.能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2.找机会练习学生的听力技巧。3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标1—2难点特殊疑问词where的用法教具教学光盘、school, classroom, library, playground的图片或课件 教 学 过 程 二次备课开始上课和复习class opening and review问候greeting hello, class! welcome to our classroom.课文导入lesson hook：我们学习新的单元。今天我们将会了解学校，并学会在学校附近如何找到路。新概念new concepts：1.my school(1)教授新单词school, classroom, library, playground课件出示和平东路小学正门教学楼图片，问:what do you see in the picture?(生：学校大楼)出示并板书单词school，拼读并记忆s-c-h o-o-l----school. 下面让我们一起来参观一下我们的学校吧！其余三个单词也用以上方法教学。拓展学习：computer room(微机室)，science lab(科学探究室)，skilled(巧手吧)，musicroom(音乐室)，art room(美术室)，dance hall(舞蹈厅)(2)教师演示用新词汇组成对话：look! this is my school/classroom/ library/ playground/ computer room/ science lab/ skilled/ musicroom/ art room/ dance hall. your____is(looks) great.(3)练习：角色扮演：学生甲：look! this is our library. 学生乙：it looks great!2.where is the computer room?(1)看书35页，讨论图片情节：how to jenny ask the way? (2)播放录音跟读第二部分。(3)强调礼貌用语的重要性：同thank you 和you’re welcome一样，excuse me也是常见的礼貌表达方法。练习：角色扮演：甲：excuse me.where’s the classroom/ desk…? 乙： i can show you. here it is. 甲：thanks. 乙：you’re welcome.教师先与一名志愿者做练习，再让其他学生2人一组练习并展示。3.let’s do it!draw and talk. where’s your classroom? i can show you. 还可以谈论图书馆、操场微机室等。画出地址。巩固检验check for understanding：活动手册34结束课堂教学class closing 教师问一个同学： where’s the door?教学反思板书设计lesson13 at schoolwhere’s the school/classroom/ library/ playground?i can show you. 课题lesson14 near and far课型新授课
