网络学习社区,online learning community
1)online learning community网络学习社区
1.Guided by the Instructional Design theories,Cognitive Apprenticeship theory and Legitimate Peripheral Participation theory,the article aims to study on the effect of applying listening-speakingonline learning community(abbr.以教学设计理论、认知学徒理论和合法边缘参与理论作理论指导,以非英语专业大学生对为研究对象,以大学英语听力课程作为学习内容,以行动研究为主要研究方法,探讨大学英语听说网络学习社区应用的效果发现,认知学徒和合法边缘参与理论在听说网络学习社区构建和学习实践中具有较强指导意义,应用听说网络学习社区学习大学英语听说效果显著,听说网络学习社区对学习者听说学习态度转变和促进人际关系发展有明显效果。
2.With the advance of Network Technology and the research of practicing Online Learning Community, Online Learning Community is developing at top speed.网络学习社区随着网络技术的发展和研究者对其实践研究而发展进步,在社会化网络环境中,什么样的社区具备可持续发展能力,如何去构建这种具有可持续发展能力的学习社区,其核心策略有哪些,需要经历哪些关键发展阶段?针对这些问题,本研究以教育大发现社区为研究案例,采取行动研究方法,深入社区实践,作为该社区的发起成员,核心成员,委员会成员,深度参与、观察和记录该社区发展建设过程,重点研究网络学习社区中的社区规则,提出了规则在社区发展中的作用,论证和描述了建设可持续发展社区的具体建设策略以及走向可持续发展社区所要经历的关键阶段。
英文短句/例句
1.Facebook for Network Learning Communities Development利用“Facebook”发展网络学习社区
2.Study on the Effect of Applying Listening-Speaking Online Learning Community Ouyang Pingguo;大学英语听说网络学习社区应用效果研究
3.Design and Application of Coding System of Interactive Texts in E-learning Community;网络学习社区交互文本编码体系的设计及应用
4.The Characteristics of Personal Communication in Network-Based Learning Community and It s Inspiration to NLC Design Application;网络学习社区人际传播特征及对NLC的作用
5.The Construction and Realization of Collaborative Learning Process Management System under the Web-based Learning Community;网络学习社区中协作学习过程管理系统的建构与实现
6.The Research on the Relation of Structure Character of Web-based Learning Community and Learning Performance;网络学习社区结构特征及其与学习绩效关系研究
7.On the Components of Network-Based Learning Community and It s Significances to NLC Design and Construction;网络学习社区组成要素分析及其对NLC设计构建的意义
8.Building the Virtual Learning Community base on Peer-to-Peer;构建基于P2P的网络虚拟学习社区
9.Reflections on Learning-oriented Internet Community;关于构建学习型网络社区的几点思考
10.Modeling of Learning and Its Application Study Based on Network Community网络社区下的学习建模及其应用研究
11.A Study and Application of Virtual Community, a Network Studying Environment;网络学习环境──虚拟学习社区的研究与应用
12.Research on Web-based Thematic Resource Learning Community;基于网络的主题资源学习社区研究与开发
13.The Construction, Application and Analysis Study of Network Curricular Learning Community on University;高校网络课程学习社区的构建、实现与分析研究
14.Research on Activity of E-Tutor in Virtual Learning Community;虚拟学习社区中网络教师指导活动研究
15.The Significance and Conception of the Construction of Learning-oriented Community by Using Network;利用网络建设学习型社区的意义与构想
16.Modle Design for the Virtual Learning Community of Web-based Course Based on the Claroline Platform基于Claroline平台的网络课程学习社区的模型设计
17.Development Research for Network Teaching Platform Based on Virtual Learning Community and SCORM Standards;基于虚拟学习社区和SCORM标准的网络教学平台开发研究
18.Research on the Construction of Web 2.0-based Network Community Platform of Self-regulated Physics Learning;基于Web2.0的物理自主学习网络社区平台的构建研究
相关短句/例句
Network-based Learning Community网络学习社区
1.Network-based Learning Community(NLC) is made up of three components: persons, technical conditions and learning information.网络学习社区由人员、“物”和教学信息三大要素组成,各大要素又包含子要素。
3)Networked Learning Communities网络学习社区
1.Research on Strategies to Improve the Stickiness of theNetworked Learning Communities;提高网络学习社区黏度之策略研究
2.The academic interactions in networked learning communities have teachers,university students,and other learning assistants as subjects and various resources used by the subjects in academic interactions as objects.网络学习社区学术交往的主体主要是指教师、大学生、其他助学者,客体是指主体用于学术交往过程的各类资源;工具性交往、概念性交往和学术性交往是网络学习社区中学术交往的主要类型;通过环境界面交往、资源交往、观点交往实现网络学习社区的学术交往。
4)Web-based Learning Community网络学习社群
1.A Study on Knowledge-sharingWeb-based Learning Community;以分享为特征的网络学习社群研究
5)society learning network社会学习网络
6)educational software Virtual Learning Community虚拟学习社区网络教学支撑平台
延伸阅读
部分学习与整体学习部分学习与整体学习part learning and whole learning部分学习与整体学习(part learningand whole learning)在运动学习和记忆学习中，根据对学习内容的处理方式可以分成部分学习和整体学习。部分学习就是将材料分成几个部分，每次学习一个部分:整体学习就是每次学习整个材料。一般来讲，整体学习的效果优于部分学习。但是，课题复杂彼此没有意义联系的材料，用部分学习的效果好:课题简短或具有意义联系的材料，用整体学习的效果好。在进行学习时，可以将部分学习与整体学习结合起来，先进行整体学习再进行部分学习，或者相反。这种相互结合的学习方式叫做综合学习，效果更好些。 (周国帕撰成立夫审)
