大学体育课,university physical education
1)university physical education大学体育课
1.This article draws up from the educational psychology and the utilization constructs the principle viewpoint,carries on systematically design and research to theuniversity physical education educational model.从教育心理学的角度,运用建构主义观点,对大学体育课教学模式进行较系统地设计和研究。
2.With the application of bibliography, questionnaire and sampling test, comparative analysis of yangne inuniversity physical education, the movement load, the load intensity test shows that building building Yangge is good to enhancement of physical quality, promotion of social interaction, and esthetics.采用文献资料综述和问卷调查以及抽样测试等方法,通过对健身秧歌在大学体育课开设的调查研究和健身秧歌在运动中的负荷量、负荷强度的测试比较分析,认为健身秧歌在增强身体素质,促进社会交往,培养审美情趣方面都有着积极的作用。
英文短句/例句
1.Study on the Appraisal System of University PE Classroom Teaching;大学体育课堂教学评价指标体系研究
2.A study on the evaluation system of learning in college P.E.;大学体育课程学习质量评价体系研究
3.Practice and study on new college P.E. course teaching mode;大学体育课程教学新模式的实践探索
4.The found and conformity of teaching pattern in college PE education;大学体育课程教学模式的构建与整合
5.Reconstruction and Operation of the leaching Mode of Physical Education in Universitiesx;大学体育课程教学模式的整合与运作
6.On the Teaching Method of the Perseverance Training in College P.E.Course;大学体育课提高耐力素质的教学方法
7.Sports interest and sports curriculum establishment of the students in the university;论大学生体育兴趣与体育课程的设置
8.Athletics is part of our university curriculum.体育课是我们大学课程的一部分。
9.Leisure Sports Education: Required Course for Modern University Students;休闲体育教育:现代大学生的必修课
10.Teadling Plot of Combination of Classes with a Lot of Students in and out Class in Institution of Higher Learning;高校体育课内与课外结合的大课堂教学构思
11.On the role of sports-enjoyed course at the university s physical education;论体育欣赏课在大学体育教育中的作用
12.The Application of Sports Drawings in Physical Education Classes of Female College Students;体育绘图在女大学生体育教育课中的运用
13.Constructing of the system of college public physical education with a class of large number of students;高校公共体育大课堂教学体系的构建
14.The Research and Practice on the System about the Course of the Physical Education for the Students of the National Defense in the University;大学国防生体育课程体系研究与实践
15.Effect on University Students All-round Qualities in PE Lessons;高校体育课对大学生整体素质的影响
16.The Necessity of Physical Education Course Reforming through the Comparison between "Standards of Physical Education Courses" and "Program of Physical Education Teaching;从《体育课程标准》与《体育教学大纲》的比较看体育课程的改革
17.From the PE classes of female undergraduates to the PE curricular reforms in universities;从女大学生体育学习状况谈高校体育课改革
18.Habits of College Students Physical Exercise and New Teaching Program of College P.E.;大学生体育锻炼习惯与高校体育新课程教学
相关短句/例句
students extra-curricular sports大学生课外体育
3)university P.E course大学体育课程
1.Using the law of documents and materials to carry on research to the reforming current situation of university P.利用文献资料法对我国大学体育课程的改革现状进行了研究,认为当前的改革效果不太理想,同时趋向"以学生兴趣为主",回归"娱乐本体",忽视了课程的文化建设;指出应加强大学体育课程内在的系统性、逻辑性、完整性,体现其本身的文化特性,强化其应有的调控力和约束力。
4)Public physical education of university大学公共体育课
5)physical education teaching program of the universities and colleges in guangdong province体育课教学大纲
6)big-sport-class大体育课
1.The method of teaching can t be designed in advance,and thebig-sport-class is an ideal form for sport teaching because this form is in keeping with subject feature.具体的教学方法不能预先给定,大体育课是更符合学科特点的理想课形。
延伸阅读
体育课教师按照国家规定的体育教学大纲，有组织有计划地用上课形式进行的体育教学。它是学校实现体育目的和任务的基本组织形式。欧洲有些国家在18世纪末到19世纪初，就把体育列为学校的必修科。中国在1904年实行近代学制，开始在学校的课程中设"体操科",19改称"体育科"。中华人民共和国成立后，体育是全面发展教育方针的重要组成部分，体育课日益受到重视。体育课的任务主要是指导学生锻炼身体，增进健康，提高身体素质和运动能力；传授体育的基本知识、技能和技术；对学生进行思想品德教育等方面。体育课的主要特点是在教师指导下，学生通过有组织有计划的身体练习，掌握一定的体育知识、技能，以收到增强体质的实效，教师要重视健美教育，培养学生对体育的兴趣和爱好，调动学生锻炼身体的主动性和积极性，使他们真正感到身心愉快。中国学校的体育课，根据学生的生长发育、健康状况、体育基础等情况，采用不同性质的体育教材。中小学还根据课的具体任务分成引导课、 新授课、 复习课、综合课、考核课等五种类型。体育课要求学生从事各种身体练习，学生的机能要承受一定的生理负荷。因此，教师安排体育课的结构时，不仅要遵循教学过程的一般规律，尤应注意遵循人体生理机能活动变化的规律。人体从相对安静状态到进入工作状态，机能活动能力总是从较低水平逐步达到较高水平，然后在一定时间内保持较高水平，最后又逐渐下降。这种"上升-稳定-下降"的规律反映人体工作能力的变化。根据这一规律，体育课可相应地分为准备、基本、结束三个部分。各部分都各有主要任务、内容、组织和教法以及负荷量的要求，但它们又是一个紧密联系的完整过程。各部分的具体内容、组织工作和时间分配可根据每节课的主要教材、学生特点、场地器材与季节气候条件而改变。课的结构不是一成不变的。体育课要讲究合理的教学密度和适宜的负荷量。教学密度是指课中各种教学活动合理运用时间与课的总时间的比例。一节课的教学活动包括：教师的指导和示范，学生做练习，相互观摩与帮助，练习后的休息，组织措施。在这些教学活动中，某种活动合理运用时间与课的总时间的比例，称某种活动的密度。例如学生做练习的总时间与课的总时间的比例称为运动密度。讲究课的教学密度，目的在于最有效地利用上课的时间，以利于提高教学质量。课的运动负荷是指学生做练习时承担的生理负荷，运动负荷的大小取决于练习的量和强度。练习的量包括练习重复次数、延续时间、练习距离和总重量等。练习的强度是指在单位时间内完成练习的量、练习密度和机体紧张的程度。另外，动作的质量（指动作规格要求）对运动负荷也有一定的影响。运动负荷应根据练习的量、练习强度和动作质量多方面进行综合评定。检查和评定课的运动负荷常采用：①观察法。在课上观察学生完成动作的质量、控制身体的能力、学生的面部表情、汗分泌、 呼吸、 练习情绪等来评定。②学生主观感觉。可询问学生的饮食、睡眠、精神状态、学习效率、对练习的兴趣、练习后的疲劳感等。③生理测定。运用一些测定仪器来检查运动负荷的方法，包括对脉搏、血压、吸氧量、呼吸频率、肺活量、体温变化、尿蛋白等项测定。在体育课上，通常采用较为简易的脉搏测定法来检查与评定本节课的运动负荷。体育课要有计划地进行。体育教师依据教学工作计划来上体育课。制订切实可行的计划，能防止教学工作的片面性和盲目性，便于定期检查和总结教学工作，有助于全面完成教学任务。体育教学计划有多种:①全年教学工作计划──把体育教学大纲规定的教材和比例，合理地分配到两个学期中,并确定各项教材的教学时数、考核项目和标准。②教学进度计划──根据全年教学工作计划， 合理地安排每学期每节课的具体内容。 ③单元计划──把教学进度中所确定的每项教材的时数作为一个单元，系统安排该单元每节课的具体要求和教学措施。④课时计划或教案──根据单元所提出的内容，确定上课的具体任务、内容、组织、教学步骤和运动负荷的安排。体育课要定期考核。这是为了评定学生体育课的成绩,了解教学效果，总结教学经验。体育课考核包括3方面：平时检查、定期考核、成绩评定。体育课的成绩是根据平时检查和定期考核所得的成绩，按一定?壤酆掀蓝ǔ鲅诘淖芊帧０唇逃抗娑ǎ谌笨纬逵巫苁笔种灰陨系难?,不予评定成绩。学生体育课的学习成绩，虽在一定程度上反映学生的体质状况，但不能完全反映学生的体质水平，因此，只能作为这门学科的学习成绩。
