口语活动,oral English activities
1)oral English activities口语活动
1.Successfuloral English activities have their own characteristics.围绕成功英语口语活动的特征,开展口语活动创意设计,从情景、主题、层面、媒体及目标五 方面对口语活动进行创意性构思,使英语口语课获得实质性效果,提高学生的交际能力。
英文短句/例句
1.On the Authenticity of Oral English Textbooks Compilation and Oral English Class Activities Design;论英语口语教材编写和口语活动设计的真实性
2.The Application of Communicative Teaching Method in College Oral Activities;英语交际法在大学英语口语活动中的运用
3.Output Hypothesis and Classroom Oral Task Design;语言输出假说与大学英语课堂口语活动设计
4.Investigation on Error Correction in Junior English Classroom Oral Activities;初中英语课堂口语活动中错误纠正的调查报告
5.The Effect of English Proficiency on Chinese EFL Learners Participation in Pair Work;英语水平对学生参与双人组口语活动的影响
6.Study and Practice of Group Collaborative Learning in Oral English Activities;小组合作学习在英语口语活动中的研究与实践
7.Introduction & Application Concerning Speaking Activities--A Five Feature Approach;英语口语活动的五环节教学法及其应用
8.(colloquial) violent and excited activity.（口语）激烈和兴奋的活动。
9.All these activities will make your oral english more fluent.这些活动将使你们的英语口语更流利。
10.Group Work and Oral English Teaching;论小组活动在英语口语教学中的应用
11.The Principles and Approaches of Designing Oral English Activities After Class;英语口语课外活动设计的原则与途径
12.A Survey on the Practice of College English Students’Extracurricular Activities大学英语口语第二课堂活动情况调查
13.On the Design of Activities in Spoken Language Class and Exercises out of Class谈口语课课堂活动及课下练习的设计
14.Verbal Protocols: A Method to Probe Complex Mind Activities;口语报告:探测复杂心理活动的方法
15.The 4/3/2 Technique:an Effective Activity toBuild Up Oral Fluency;“4/3/2”口语流利性训练活动概述
16.Interpreting activities involve three parties, i?e. the source language speaker, the interpreter and the target language audience.口译活动涉及源语发言人、译员和译语听众三方。
17.A Study of Group Work in Oral English Learning;小组活动在英语口语教学中的应用研究
18.The Research of the Application of Group Work Strategy to English Spoken Language Teaching in Junior Middle School;初中小组活动型英语口语教学策略研究
相关短句/例句
speaking activities口语活动
1.This article attempts to introduce five features: roles,outcomes,procedure,slip information and challenges inspeaking activities.英语学习是一个掌握和应用语言的实践过程,英语国家的学校以口语活动的形式对非英语国家的学生进行英语教学,教学中关注角色、结果、过程、信息分割和挑战五个因素。
3)oral activities口语活动
1.On Contributions of Oral Activities to Vocabulary Development in College English Teaching;大学英语教学中口语活动对词汇学习的作用探讨
4)oral English activity英语口语活动
5)oral English skills practice口语实践活动
6)classroom oral activities课堂口语活动
延伸阅读
《藏汉对照拉萨口语词典》中国第一部藏语口语词典。以记录现代藏语拉萨口语词汇为主，并用汉语解释词义。于道泉主编。1983年10月由北京民族出版社出版。于道泉(1901～)山东临淄人。早年就读于齐鲁大学和北京大学,攻数学,精通藏语、蒙古语、满语、英语、法语、德语、梵语等。1931年将六世达赖仓洋嘉错情歌从藏文译为汉文和英文，轰动国际藏学界。1934年赴法留学,专攻土耳其文,后执教于英国伦敦东方非洲研究院。1949年归国，先后任北京大学和中央民族学院藏文教授。 这部词典共收词语2.9万余条。除日常生活用语外，还包括一部分常用的新词术语、人名地名、成语谚语以及医药、科技、天文历算等方面的专业用语。以藏文正字为主要词目，按藏文字母顺序排列，少数无正字的口语词，依实际读音，用藏文拼写。遇有不规则读音，在正字后面用括孤注出俗字，以便初识字的藏族读者从音查字。此外，为了便于其他民族学习和研究藏语拉萨方言，每一词条后均附有准确的拉丁注音，并用汉语作详细的释义。较难解释的语法词附有例句。此书收词多，注音精确，释义详细，是学习和研究现代藏语拉萨方言的重要工具书。
