当我离开大学校门到兰州高铁学校工作的时候,我对工作充满热情和信心,心想面对的都是初中毕业的学生,管理起来应该很简单。然而事实并非我想象的那么简单。
在与学生相处、交流中,我发现有些学生特别自卑,与别人说话眼神躲散,不敢抬头看别人,说话声音非常小;有些学生爱说谎;有些学生不穿校服的时候穿奇装异服、浓妆艳抹,讲脏话;有些学生不懂得感恩父母、老师、朋友,觉得别人为她做的一切都是理所当然。面对这样的现状,我制定了班训:感恩、勤俭、求实、向善。
第一是以爱感人。我没有班级管理的经验,但我相信,爱可以感化人。于是我给予学生更多的关爱,让学生快乐地学习、健康地成长。我把班上学生的生日都记在笔记本上,当她们生日的时候就请她们在食堂吃一碗粉,借着这个机会和学生交流。常走入寝室了解学生思想动向,和学生谈心,了解学生所需。中秋节有部分高铁乘务专业的学生没有回家, 我就组织活动和学生一起包饺子等,没有活动的时候给她们送月饼、水果,让她们感受到温暖。清明节的时候,我煮了黄米饭和腊肉,带到教室给学生品尝,有几个学生没有回家,我就约她们去公园玩。学生生病的时候,我会陪她们去医院,没课就在那里陪着她。学生家长来不了的,我会给学生送饭去医院。每次外出学习,我都会给她们带一点小零食回来,东西不多,但她们很满足。每当听到学生说“我以后也要做一个像你这样的老师”、听到“老师你辛苦了”等等之类话时,我觉得所有的付出都是值得的。其实我们的学生是感受得到爱的。慢慢的,我们班的学生越来越懂事,班干越来越负责。所以,我觉得班级管理的核心第一是爱,是全心全意的爱学生。
第二是严格要求。仅仅有爱是不够的,因为中职学生的行为习惯不是很好,在班级的建设与管理中应该严慈相济、恩威并施,该严格的时候要严格。总体来说,我对班上的学生是宽容的,学生平时有一些小错误,只要能够用言语与其沟通并让其改正,我就不会过分为难学生,会最大程度的体谅学生的难处,会设身处地地为学生着想,当让学生做事却没有达到预期的效果时,我会给学生不断学习、不断进步的机会。但是,对学生宽容并不等于放纵学生,该严格要求的时候还是要严格要求,不能因为自己对学生过度宽容,而让自觉性较差的学生漠视规矩、得寸进尺。例如,要求学生晨跑、早读不能迟到,但来学校的第一个冬天,常常有学生迟到的,于是我早上会去寝室看看,让那些速度很慢的同学早一点起床。我会准时到达教室或操场,让学生明白要讲规矩,养成不迟到、不早退的习惯。学生迟到第一次我会原谅她,第二次,我会找她谈话,第三次就要写保证书。寝室卫生没有弄好被扣分的,我会让她们找一个主题做成课件,在班上讲课,一方面让她们学习课件制作,另一方面可以锻炼她们的胆量和语言表达能力,这对以后要当老师的她们来说是很重要的。
第三是善于激励。班主任的工作不仅需要言教,更需要身教。刚开始班级卫生工作不好,地上常有果皮纸屑,我便会带头拿起扫帚打扫或主动捡起,这样经过一段时间之后,班上学生自然被带动起来,同时,在此基础上再加上一定的规章管理制度,学生爱护班级卫生的状况有了很大的改观。当班级学生表现良好时,无论是精神上的还是物质上的,我总会给他们一些小小的鼓励。比如公开表扬文明寝室的同学,奖励她们笔记本、笔等等。
第四是共同参与。班级的建设与管理是需要老师与学生共同参与的,学生组织的活动,也特别希望班主任老师能够一同参与,如果班主任能够和学生一起搞联欢,甚至一起表演节目,那么班主任在学生心目中的地位就会有一个较大的提升, 对学生的影响力也会有一定的增强。在班级建设管理中,我曾和同学们一起举行班级文艺晚会,充分展示同学们的才能并与同学们一起欢乐,通过两次的班级晚会,让我真正看到了班级的团结以及班级积极向上的表现。
第五是善于用人。班级的建设与管理过程中要善于发现人才和重用人才。班委是班级建设与管理的重要组成部分,一个优秀的班委队伍能够让班级在建设管理中有质的提升。在班上,我通过竞争的方式以及结合自己的观察来选举班委,充分发挥每一位学生的才干,让班级管理达到了事半功倍的效果。同时,我还定期或不定期的让班委做阶段总结,让班委能够在管理与服务班级过程中不断明确自己的定位,发现自己的不足并不断优化提升。同时对于平时不作为或能力差的班委,也会及时的进行调整,保证为班级服务的班委总体服务意识强,能够在各方面起到良好的带头作用。
以上是我在兰州高铁学校当班主任一年以来的感受以及如何管理班级的心得体会。学生在不同的时期会出现不同的问题,不同家庭环境中的孩子会有不同的问题,所以,要当好一个班主任真心不容易,必须全心全意的付出,不断学习、调整自己的方法去适应学生的发展。