朋友一：
朋友家的孩子，一直在公立幼儿园上学，今年9月份就要上大班了。朋友担心孩子上学跟不上，于是把当初“挤破”脑袋才进的幼儿园退了，让孩子去上私立幼儿园。理由非常简单：私立幼儿园可以孩子拼音、算术、英语，不能让孩子输在起跑线。
于是乎，有好几家长跟风，让自己家孩子退学，跟着朋友家孩子进了一所管理最严的私立幼儿园。
朋友二：
我另有一个朋友，她在一个私立幼儿园当幼师，她告诉我：又来查他们学校了，因为他们学校超前教学，教孩子拼音、算术等。那几天，班上的孩子只能背空书包上学。
我对这个朋友说，既然教育部门不允许超前教学，那么你们就不要教呗。朋友说：我们也不想教，可是家长们担心孩子跟不上，不教家长们会有意见，觉得教了学费，什么都不教，会另选幼儿园。
朋友三：
这位朋友年龄比较大，在一所模范小学，执教40余年，这些年接触过很多小学生。关于孩子幼儿园学不学，她这样回答：没有接触过学前教育的学生，好奇、好学、好作业，上课认真听讲，尊重老师，听从老师的话。上过幼小衔接的学生，有学生的不爱学习，觉得自己都会了；有的学生拼音发音不标准，很难纠正；有的学生写字不规范，教了很多遍很难改正。所以她宁愿教没有上过幼小衔接的学生，他们就像一张白纸一样，认真、好学、好奇，才能画出一副最美的画。
这位朋友还说：没有接触过拼音、算术的孩子们，刚开始一周茫然，云里雾里，一两个月基本适应，一学期后跟得上同班同学。三年级后，成绩优异，当班长、学习委员、组长等等。所以“我要学”，随时随地都可以学，“要我学”，学不好。
以上是三个朋友的故事，孩子成绩好不好，不是超前教学，就能让孩子赢在起跑线上，关键在于“我要学”，还是“要我学”。
什么是我要学？
一个孩子出去玩耍了一上午，回到家，肚子饿得咕咕直叫，嘴巴一直吞口水，看到什么都想吃，这时的他，对食物的渴望和期盼，这时候吃到的食物最鲜美。
一样的道理，一个孩子从懵懂无知的年龄，进入小学，学校的一切充满好奇，书本的所有知识，孩子都觉得非常新奇，老师讲的每一句话，他都觉得好玩有用。为了能学习，他愿意主动听讲，认真完成作业，尊师重教，一切来源都是“我要学”。
什么是要我学？
现在家庭独生子女多，几个大人养育一个孩子，恨不得给孩子世间上最好的东西。一会给孩子吃苹果，一会儿给孩子补锌、补钙，每次饭前零食、水果、小吃，吃饭的时候，逼着孩子吃，你再吃两口就两口就好了。于是，轻则孩子厌食，重则孩子则消化不良，影响肠胃。
一样的道理，现在的孩子三四岁报五六个兴趣班，我见过一个这样的孩子，周一到周五安排满满的，周末两天各种兴趣班，就连吃饭都是在一边坐车一边吃。孩子很聪明，小区里的神童，四岁前就已经学二年级的书本。可是等孩子上小学后，成绩遥遥领先，上课走神开小差，从不听老师讲课，短暂的领先，在三年后其他同学就超越他。“要我学”，不管是否喜欢，都逼着学习，在该学的年龄，学不了。
关于学前教育，有以下建议：
01.习惯比学习更重要
3到6岁的孩子养成好的习惯，对孩子来说终生受益，3到6岁正是孩子受教育的黄金时期，这时期养成的习惯和形成的价值观将伴随孩子一生。
自己的事情自己做，自理能力对孩子来说非常重要，孩子学会自己的事情自己做，吃“苦“，对于孩子来说就是成长，请不要过分的溺爱孩子。
学会承担责任，当孩子犯错时，让孩子学会自己承担责任，建立孩子的责任感。
懂礼貌尊重他人懂得感恩，当别人帮助的时候，孩子应该说谢谢，尊重别人的劳动成果，学会感恩。
02.思维比知识更重要
有的小朋友在3岁时，就会1+1等于几？有的小朋友可能6岁都还不会，那又有什么关系，他6岁不会，他可能7岁就会，甚至会更多更多的知识。一个孩子思维比知识更重，面对任何事情，他可能表现的笨笨的，但是他学会思考，3到6岁的孩子，正是思维模式形成的年龄，锻炼孩子的思维能力非常重要。可以画画，也可以和孩子一起玩数独，在玩中成长，在玩中学习。
03.自信比成功更重要
3到6岁的孩子正是性格形成的年龄，好的性格终生受益，自信的孩子闪着光芒，孩子的自信来源于父母，父母的每一次鼓励，都能增加孩子的自信心，所以请大胆地夸孩子吧！通过运动、旅游、亲子活动增加孩子的自信心，让孩子更加优秀。
写在最后：
孩童时期，快乐对于孩子来说的非常重要，在该玩的年纪，让孩子放开了玩，在该学习的年纪，让孩子努力学习。愿每个孩子的学习都是“我要学”，而不是“要我学”。
