一些公办幼儿园大班现“空巢”，家长为何追逐“幼小衔接班”？
幼儿园大班现“空巢”现象，想必这是教育部在对学前教育进行规范时所没有想到的，而家长却能想到，因为什么呢？就是因为家长会向小学老师打听，孩子上一年级时需要哪些基本能力。再加上从一年级走过的孩子家长们的经验，自然会让幼儿园大班孩子家长知道该下哪些功夫。
家长之所以追逐“幼小衔接班”，也是不得已而为之。因为教育部不允许幼儿园教学小学化，既不允许提前学。可是问题却来了，有好多孩子进入一年级后，家长或老师发现，个别孩子跟不上，有的甚至出现学习困难或障碍。就如某地区一所小学，每个班都会有一两个孩子几乎听不懂老师讲课，老师就让家长带孩子测智商，可孩子智商正常，为什么就跟不上呢？
问题的根源就出在早期教育，孩子的基本认知和分辨没有得到很好培养，语言发展没有得到关注，孩子视觉+听觉+思维专注没有得到培养，再加上识字兴趣和阅读兴趣也没有培养，这样就使孩子理解能力非常差。结果一测验和考试，这些早期教育缺失的孩子成绩就非常糟糕，家长特别焦虑。因此，吸取了前车之鉴，恰是一些家长为避免重蹈他人之覆辙，而不得不放下幼儿园的大班，选择去培训机构的“幼小衔接班”提前为上一年级做准备，打基础。
