高中语文、 初中语文和小学语文三者之间有哪些关联和区别呢？把这个问题弄清楚，才是学好语文的第一步。
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#挑战30天在头条写日记#奇妙语文之那些让你意想不到的词语1：鸭子与鸭子儿
我最近在研究《现代汉语词典》，我发现我们的汉语真的太有趣了，绝对是既有好看的皮囊，又有有趣的灵魂。今天就给大家分享两个特别有趣的词语。
【鸭子】｛名｝鸭的通称。
【鸭子儿】（方）｛名｝鸭蛋。
没想到加了个儿字，意思区别这么大？我估计是北方方言，南方我们很少说儿字呀。那么问题来了，友友们知道这是哪里常说的方言吗？#语文# #小学语文# #初中语文#
#教育微头条# 小学语文好是虚假的好，初中语文好才是真的好的开始，高中语文更是。为什么一到初中语文成绩就垮掉，而且还是原来在小学语文高年段经常在90分以上的娃。
这次月考后，有位妈妈和我私信，她说真的接受不了娃的语文这次只考了70多分。（120分的满分）要知道我娃整个小学阶段，哪怕是六年级的语文调考也考了93分（100的满分）。这位妈妈很懊恼，百思不得其解。
初中语文成了拖分王，有的孩子可以考100多分，有的孩子只能考七八十分，一科语文就活活被拖了近30分。别的科目再有优势，也显得没有优势了。
小学低年段的语文搞清楚课本即可，可是到了小学高年段就要提前开始建立语文思维，立足课外，增大阅读量，在读的过程中，在思考文本的过程中，学会和文章里的人物产生感情共鸣，这样的阅读才是有效的。
很多时候，当我们一旦错过了小学高年段提前建立语文思维方式的时机，一到初中，语文考试就是灾难来了。而且，你想在初中快速提分，显得异常艰难。
你想在初中花大量时间去阅读，根本是不可能做到的，因为每天的作业能在晚上十一二点完成就谢天谢地了。
学语文，早行动。
就是，语文提升确实很难。但是我们老师说上到100-105分还是有希望的，再往上就得靠个人的文学素养了//@甜城姑娘:我家也是初二，小学语文挺好，进入初中语文一直是弱科，语文想提升太难了
自在明月来相照
最近的两件事让我坚定了让孩子补课的信念。 老大语文成绩一直是短板，之前也断断续续补过，效果不理想，后来干脆停了。眼看着初二了，再不提高就没有机会了，于是，最近又是各种打听，找到一家机构去咨询。进去一看，墙上满满当当贴着各种奖状，都是对孩子某科或者总成绩很优秀的表扬。孩子现在班上的第一名，小学阶段的优秀生，包括小学不是特别突出、进入初中后出类拔萃的孩子，都是这里的学生。 另外一件事，最近班主任老师狠狠表扬了班上的一名后进生，原因是该生今年开学以来变化非常大，学习兴趣和成绩都有很大提高，孩子妈妈说，他们假期开始请了一对一家教，孩子进步很明显。 这两件事对我触动很大。不论什么孩子，只要持续地，坚持地去学习，终会有量变到质变的那一天。
语文成绩如何提高
昨天有个七年级学生找我咨询如何提高语文成绩，我一直的观点是：语文提高起来很快，一两个月就够了，学习别的科目的同时也是在学语文，语文并不是孤立存在的，通过其他科目的学习提升理解力，最后掌握答题套路，语文成绩就能很快提高。
我用理科的思维把语文的“考试”学习进行了分解，重点仍然是“考试”，近在眼前的“考试”，复杂事情简单化，简单事情通俗化，加入了学科的对比，把昨天的谈话整理一下分享给更多的人，仅为个人观点，带有局限性，如有不妥请自行忽略。
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诗圣老杜说过：“文章千古事，得失寸心知”、“语不惊人死不休”，无论作文写诗，老杜的态度都是严谨认真的，他的诗作韵律，在唐诗中最为严格，这首七绝，美到堪称千古绝唱，历来是小学语文课本和初中语文教科书古诗词中的首选，自古以来，多少“诗话”对这首诗仁者见仁，智者见智，而吴山野士把这首诗的思想内容和艺术特色，诠释和演绎得淋漓尽致，通俗易懂，我感到耳目一新，
