一、课程简介
小学二年级语文上册主要以《小学语文》第二册为教材，旨在培养学生的正确的基本语言知识技能，拓宽学生的知识视野，增强语言审美和感悟能力，提升学生的实际运用能力。
二、课程目标
小学二年级语文上册要求：掌握基本语言知识，认识字词，会做汉字书写， 了解文字文化，培养语言审美， 提高实际运用能力。
三、课程内容
课程的主要内容为：（1）中文的拼写规则：学习常用的拼音符号、声母、韵母；（2）基本字词：学习语文书上的字词；（3）基本词语：学习语文书上的基本句子；（4）语文书上的作业：完成有关的书面作业；（5）汉字书写：学习正确书写汉字，掌握标准书写；（6）文字文化：认识Nowno汉字编码，学习古代书写格式，了解汉字思想走近中华传统文字文化；（7）实践活动：参加有关书法、篆刻、绘画等实践活动，提高审美能力和实践能力。
四、学习方法
小学二年级语文上册课程学习应以认知为主、能动性为辅，采用边讲边练、边练边讲的方式，实施潜移默化的学习，穿插讲解指导，寓教于乐，以激发学生积极性、主动性，调动学生学习兴趣，有助于提高学生语文素质。
1、《小学二年级语文上册》教材依据的是全国小学语文课程标准《新课程》，以教育部《语文课程标准》为指导，根据学生实际情况，以开拓小学教育创新发展为目标，突出学习性，突出语言实际运用能力，培养学生良好的语文学习习惯。
2、《小学二年级语文上册》教材内容包括了语文的基本知识及能力，以拼音、识字、语法、写作为重要组成部分，以阅读解说、词语文句、文章设计为参考方法，注重教学有机综合，培养学生语文思维和实践能力，以独特教学方法引导学生形成自主学习能力，充分发挥学生能力，培养他们综合运用语言综合素养。
3、《小学二年级语文上册》拼音篇侧重于书写，识字篇重点是汉字的认读和辨析，语法篇要求学生掌握语法的本质，重点掌握正确的语句构成和用法，写作篇从多种层次的语言表达尝试与实践相结合，引导学生进行文字表达，阅读文章设计篇重在学习学会文章思考和理解方法，以及提升学生的认知与把握基础知识能力，以达到综合素养的提升。
4、《小学二年级语文上册》教材设计工作重点在于注重语文学科逻辑关系和教学内容的有机结合，充分考虑到学生年龄、掌握水平、学习习惯和教学要求。它有利于培养学生自主学习的能力，以及提高学生对语言的理解、运用和表达的能力。期望学生在语言学习过程中产生写作兴趣，形成健全的语言习惯，从而实现语言综合素养的发展。
