时代在发展，时代在进步。学生语文的学习已经从古时候的文言文进化成现代散文。高考也不再是只有榜首才具有更多的发展机会。教育随着时代也在做着一步步的改变，为了让学生了解国外文学，促进学生全面发展，在中小学生的课本里也出现了国外文学体裁的课文，让人眼前一亮。
小学阶段语文，更多是让学生感受到语言文字的魅力，了解我国博大精深的语言文化。课文都会读起来朗朗上口，帮助学生更好的记忆。
毕业很多年，即使你已不记得当时这篇课文的名字，但文章内容定会朗朗上口记忆犹新。一些经典的课文故事总被深刻地记住。例如这三篇爱国课文，虽然在现在的小学教育课本中已经被删除，但学过的肯定都会记忆犹新。
小学语文课本改版，删除三篇爱国课文新增西方名人故事
第一篇被删课文：《谁是最可爱的人》
记得当时学这篇文章时，老师一遍一遍跟我们强调文章背景和中心人物。作为考试的必考课文，这篇文章在小学画上了浓墨重彩的一笔。也因为这篇文章，解放军叔叔经常被称为最可爱的人。
和平时理解的可爱不一样，这种可爱更加强调的是爱。没有解放军叔叔的艰苦奋斗，就不会有如今这样好的生活学习环境。解放军叔叔确实是最可爱的人。
遗憾的是，这篇文章已经从最新改版的语文课本中删除了，但我们依旧可以跟孩子讲讲这个故事，让孩子了解我国改革历史上这群可爱的人。
第二篇被删课文：《刘胡兰》
这个名字想必都不陌生，很多的学校为了让学生牢记现在的幸福学习生活，都会在学校建立刘胡兰的雕像，铭记我们今天的生活来之不易。老师讲述这篇文章时也会热泪盈眶。“生的伟大，死的光荣”这句话形容了她为民族不畏牺牲的精神。虽然这篇文章在进行课本改编中已经被删除，但刘胡兰精神是永远不会被忘记的。
第三篇被删课文：《雷锋日记》
说起雷锋，不管是小学生还是高中生都不会陌生。老师一直教导我们要像雷锋同志学习，做一个乐于助人的人。雷锋影响一代又一代人，给社会传播了生生不息的正能量，让这个世界增添了更多的善意。即使这篇文章在小学课本中已经被删除，雷锋精神也并不会就此消失。
新增西方故事：《爱迪生救妈妈》
这篇文章江苏路爱迪生运用自己的创造性思维，利用光的折射，增加了房间的明亮，让妈妈顺利的做完了手术。用自己的聪明才智将妈妈从死神手中“夺回”。增加这篇的主要目的就是希望学生能够善于发散自己的思维，勇于创新。
删除爱国课文新增国外名人故事引国人争议，清华教授：崇洋媚外
小学课本删除爱国课文引起轩然大波，还加入西方名人故事更是让整个事情进入白热化的状态。关于这件事，网络上众说纷纭。
一些网友表示，国家注重培养学生的爱国意识，在语文的学习中删减爱国课文，明显就是自相矛盾。也有网友认为，增加国外名人故事没必要，我国也有名人运用自身散发性思维取得了很多成就。另一部分网友表示，不要再次造成“闭关锁国”的局面，多接触外来文化的熏陶学生更有益处。
一些资深的清华大学教授则表示：对于删除爱国课文表示痛心疾首，这种行为，是“崇洋媚外”。当然，这只是部分教授的个人观点。
引进国外名人故事到底是与时俱进还是崇洋媚外？
站的角度不同，得出的结论肯定不同。站在部分我国文学爱好者的角度来看，这就是一种“崇洋媚外”的行为。我国文化博大精深，难道不具备教学生具有发散性思维的能力吗？站在普通国人角度，这种做法更加偏向于与时俱进。
我们都知道我国历史上著名的的“闭关锁国”局面，和这一问题大相径庭。“青蛙在井底望出去的天永远方方正正”。我们要学会理智看待引进国外文学这一问题。且爱国课文并没有被完全删除，从这点来看“崇洋媚外”这一观点就是不成立的。我们要勇于接受外来文化，取其精华，去其糟粕。协助中国文学更好地发展。
无论是西方文学的引进还是中国爱国课文的删除。我们都要秉持着辩证的眼观正确看待这件事。而不是偏激的不想接受外来文化，要学会吸收别人的长处，让自己不断地发展，这一点才是最重要的。
【今日话题】你觉得新增国外文学是“崇洋媚外”还是与时俱进？#教育分享官#
