一、写作方法点拨
1、总观全文,了解图意
第一幅图中,两位同学再讲述自己过生日的情形,吸引了大家的注意。
一人强调“生日蛋糕”,另一人强调“全家人一起过”。
李晓明也在图中,从 神态可以看出他的心情与其他同学相比有些复杂。
第二幅图中只有李晓明一人,他情绪低落,正在自言自语。
第三幅图中。两位同学正在商量如何为李晓明过生日。
此后,一个大大的问号是让我们思考后面的故事会怎样发展。
2、仔细观察细节
如人物的表情、动作等。
第一幅图中其他同学都眉飞色舞,只有李晓明默不作声、心事重重。
第二幅图中李晓明眉头紧锁、满脸悲伤。
第三幅图中两位同学在悄悄地、认真地商量事情。
3、在细致观察的基础上,展开丰富的想象。
可以想象同学们是怎样商量的,然后怎样为李晓明庆祝生日,李晓明会有怎样的表现。
也可以假设自己是画中的人物,此时此刻自己会怎样想,怎样做。
这样,故事的内容就丰富起来了。
本文故事叙述完整,情节生动,想象合理,结局美好,表现了同学之间的相互关心,立意深刻。
对画面的描述具体生动,画面与画面之间过渡自然,画画之外的想象合情合理。
语言流畅,用词准确。
谢谢大家对我的关注和支持。