口语交际《名字里的故事》：
1.创设生活实际情境
创造和设计接近现实生活的两个实际情境——同学课余时间交流各自名字里的故事，再回家向家人转述有趣的内容。引导学生自然而然地在“交际情境”中进行实际口语交际训练。
2.体现双向互动原则
语言交际实践中，学生要学会相互启发、学会认真倾听，还要学会适时地接话，本节课强调信息的相互往来以及适时地引导学生的相互交际。在学习时，学生之间可以相互促进、相互补充，在信息的沟通与交流中实现更好的双向互动。
习作《续写故事》
写作指导：
第一步：审题
本次习作要求续写故事，根据课本上所给的图文，联想接下来会发生什么，编写一个故事。
第二步：立意
续写故事，表现同学之间的互相关心、团结友爱，体现班级是一个温暖的大家庭。
第四步：方法
按事情发展的顺序写，重点抓住人物的动作、语言、表情进行描写。
范文指导
点评：
这篇习作合理地续写了故事，语句通顺，内容完整，条理清晰，故事中蕴含的情感令人感动。是一篇不错的习作。
持续更新中。
口语交际《名字里的故事》：
