在这一单元的学习中,我们学到了一个重要的读故事的方法,那就是边读边想,并能够根据故事中所给的信息或者已有的生活经验、常识等给故事进行预测。这样阅读故事,不仅能够更好地融入到故事情境中,而且也让阅读成了一种有趣的过程。这节课就让我们继续将这样的方法运用到学习中,通过想象续写故事吧。
“续写”的意义,接着按给出的内容编创故事,让故事更加完整、精彩。
一、指导看图,审清题意。
下面的故事讲了什么事情?接下来可能会发生什么?请你把故事写完。
(1)看图,了解图上的故事。想象接下来的事情,能把故事续写完整。
(2)写完后,把故事连起来读一读,能把其中明显错误的地方用修改符号改过来。
(3)和同学互相交流故事,说说自己更喜欢谁写的故事。
请大家按顺序看图画,思考图画讲了一个什么故事。
同学们在交流自己刚过的生日,李晓明的生日也快到了,可是他的爸爸妈妈都在外地工作,同学们想办法一起为他过生日……