本次习作的话题是“推荐一本书”，一本好书就像是一位好朋友，向同学推荐一本好书，就好像是向同学介绍好朋友一样。本次习作要求我们联系自己的阅读实践或本学期的读书活动，把自己读过的、认为值得推荐的书分享给同学，让同学们通过交流，广泛阅读、读好书、读整本书。
习作要求
“书籍是人类进步的阶梯。”“读一本好书，就是在和一个高尚的人谈话。”书籍伴随我们成长的每一-天，我们在书海中自由徜徉，汲取养料，不断进步。
读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。
推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪……
写的时候注意以下几点：
◆推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意分段写。
◆把重要的理由写具体。可以结合书中相关的情节、人物、对话或插图等来说明你的理由，可以转述和摘录书中的精彩片段，还可以引用别人对这本书的评价。
写好后，把自己的习作读给同学听。大家交流下，谁的推荐能够激发起其他人阅读的兴趣。
从小到大，你肯定读过许多书。本次习作要求向同学推荐本好书，重点要写清推荐的理由：或许是新奇有趣的内容，或许是优美生动的语言，或许是曲折离奇的情节，或许是引人深思的道理……只有把理由写具体了，才能够激发大家的阅读兴趣，你的推荐才会受到大家的认可。
我来审题
1.在我们的生活中，书籍浩如烟海，你认为怎样的书才算是好书？
2.同学们看过不少好书，给你留下印象最深的是哪一本？请你介绍这本书的书名、作者、出版社和主要人物(如果是外国文学作品，还要介绍翻译者)。
3.你要向大家推荐这本书的理由是什么？请你从主要内容、人物形象、故事情节、蕴含道理等方面中选择一个谈谈你的理由。
读书是人生中很美妙的一件事，很多同学养成了每天阅读的好习惯，但要提笔写“推荐一本书”，并且要写成一篇文章，大家似乎不知从何处下笔。这篇习作的关键是把推荐的理由写具体。我们来看看写好这篇文章的小窍门。
1.提炼挖掘，把书读“薄”
一本书洋洋洒洒数十万字，能够让我们产生感悟和启示的地方不难寻找，如果面面俱到，什么都谈，必然是蜻蜓点水，一掠而过。要使自己写的推荐能够给人留下深刻印象，关键是要找出最能够吸引人、打动人的“推荐点”。这个“点”可以是书中的一个人物形象分析，可以是有关这个人物的一个生动具体的情节，甚至可以是这个人物说过的-句耐人寻味的话语。总之，推荐点越小、越新颖，文章就越能够写精彩。
2.纵横拓展，把书读“厚”
在写推荐理由的时候，可以转述和摘录书中的精彩片段，联系书中情节，写写你对这段话的理解和感悟;可以引用别人对这本书的评价，来进-步加深对这本书内涵的拓展;可以结合实际展开联想，从书中的人和事联系到自己的经历，摆事实，讲道理，把这个推荐点生发开去。与书中相近或者相反的事例、现象，都可以拿来作比较、谈感受，从而发表自己的感受、观点。
读中学写
在我们的课文中，就有几篇是与“推荐一本好书”相关的。作者是怎样把推荐的理由写具体的呢？让我们选择一个片段，再来读一读、赏一赏，感兴趣的同学，不妨再学着练一练。
《忆读书》精彩语段
一谈到读书，我的话就多了！
我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如说把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有其.极生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
赏一赏
古人云：“三日不读书则言语无味，面目可憎。”迪金森说：“没有一艘船能像一本航行的书;也没有一匹骏马能像一本跳动的诗。”书籍成为生活中的指路明灯。冰心老人的《忆读书》给了我们启示。冰心好像一位慈祥的奶奶在与同学们谈话，娓娓道来之语，如心底之泉水，缓缓流进了大家的心中，让人难忘。
冰心奶奶对《三国演义》的介绍是层层深入的。“我只好带着对于故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。”通过动作、神态描写表现出“我”对《三国演义》这本书的恋恋不舍，却又无可奈何的心情。“我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。”写出因自己所崇拜的英雄人物之死而悲伤，表现“我”对阅读英雄人物书籍的极大热情。后面对水浒人物形象的介绍也颇具特点。从中我们可以看出，对一本书的推荐可以是循序渐进式的，根据自己的阅读经历来介绍，文章会更加生动有趣。
练一练
你心目中最喜欢的书是哪一本？这本书中你最想向大家介绍的人物是谁？请你用比较具体的语言来描述一下人物鲜明的个性形象。
同伴佳作
让我们一起来看看身边的同伴佳作吧。
“硬汉”不会被打败
——好书推荐《老人与海》
施茹韵
这个寒假，我仔细阅读了美国作家海明威的经典著作《老人与海》。老人桑地亚哥不屈不挠、敢于抗争的“硬汉形象”给我留下了深刻的印象。
小说一波三折的情节深深吸引了我，我忍不住要和大家分享阅读感受。这部小说主要叙述了一位名叫桑地亚哥的老人接连下海八十四天，一无所获。但是他毫不屈服，照样天天去捕鱼。第八十五天一大早，老人独自驶向远方。在小渔船上，他一刻不停，把每件事都做得分毫不差。老人清早放下的鱼饵直到中午都没有把鱼吸引来。而此刻，老人早已是汗流浃背、头昏眼花了，他多想躺下休息一会儿，可是一个坚定的信念让他始终没有这么做。下午，好运终于降临了：一条大马林鱼咬钩了，老人开心得手舞足蹈，可是，鱼太大了，他无法拉上船。于是，老人连同他的船被大马林鱼拖着在海上漂流了两天两夜。老人继续孤身奋战，将大马林鱼打败了。在归途中，大马林鱼遭到鲨鱼的啃食，老人拼尽全力，将所有鲨鱼都杀死了，自己则拖着疲惫的身子和大鱼的残骨回家了。
故事似乎不长，但是却耐人寻味，尤其是第八十五天老人捕获大马林鱼的经过写得非常生动具体，使人仿佛身临其境：在茫茫的大海上，老人目光深邃，身体强健，靠着坚定的信念和无尽的勇气独自捕获大马林鱼。我十分佩服老人的勇气，那么大年纪还独自去深海捕鱼，捕到一条比渔船还长的大鱼后，奋力与大鱼周旋了两天两夜，左手严重受伤，小船差点被大鱼折腾得淹没，但是老人始终都不放弃，最终战胜了大鱼。
我更佩服老人身上不屈不挠的斗争精神。老人出海八十四天，一无所获，但是老人并不屈服，依然心存希望，觉得自己肯定能够捕获大鱼。第八十五天，老人捕获到大马林鱼，与大马林鱼决斗时，耗费了许多精力和时间，差点被大鱼拖下海，葬身大海，但是他毫不畏惧、镇定自若、坚持不懈，真正成为海上的强者和决斗的成功者。
老人桑地亚哥是一个不向命运屈服的“硬汉”，一个永不言败的强者。老人的高大形象不禁让我想起了作者海明威，海明威一生历经坎坷，但是面对任何磨难，都是勇往直前。正如书中所写：“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”这是老人桑地亚哥的生活信念，也是作者海明威的人生理念。
海明威的作品中塑造了许多“硬汉”形象：他们在遭受外界巨大的压力和厄运打击时，仍然坚强不屈，勇往直前，甚至视死如归，他们尽管失败了，却彰显了人的尊严和勇气，有着胜利者的风度。我想，这就是《老人与海》给予我们的精神力量，激励着我们面对困难不低头，不放弃，迎难而上。
点评
这篇文章的题目拟得很好，抓住了《老人与海》的中心思想，也照应了著作中的那句名言“一个人并不是生来就要被打败的”。被打败的只能是懦夫，而硬汉是不会被打败的。小作者紧扣中心，深入浅出地向我们介绍了海明威笔下的硬汉桑地业哥的人物形象，并且诠释了对勇者的理解：一个具有坚强不屈、勇往直前、坚持不懈精神的人，才能够真正成为海上的强者和决斗的成功者。在小作者充满激情的推荐下，相信大家阅读的兴趣-一定会被充分激发。
拓展延伸
读一读
书店、互联网上经常会有一些“经典好书推荐及理由”的文章，请你找来读一读。看看这些文章有什么高明之处值得你学习。
做一做
不同类型的书籍有不同的读书方法，不同的人也有适合自己的不同的读书方法。约上几个好朋友，成立读书俱乐部，一起读同一本名著，再交流各自的读书方法和读后感受。最后选择不同的方式来汇报你们的读书成果，可以是读书小报展示，可以是读书辩论会，可以是人物形象分析等。
想一想
古今中外，那些名著为何代代相传，在人类文明的长河中闪烁着熠熠光辉，除了大家在好书推荐中提到的内容新奇、语言生动、情节曲折、人物鲜明等原因外，还有其他原因吗？
举一反三
《推荐一本书》会写了，你能尝试着写写《推荐一首歌》《推荐一部电影》《推荐一个电视栏目》等其他内容吗？要记得写清楚你对它的感受和你推荐的理由，看看谁的推荐最能够激发大家去听、去看的兴趣。
