问题补充：
阅读材料：（11分）
材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
材料二：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”
（1）上述材料出自哪位历史人物？（1分）
（2）材料一中的“舟”指什么，“水”指什么？（2分）
（3）从材料一中我们看出此人认识到了什么？针对此他做了哪些措施？（5分）
（4）由材料二可知此人因此被尊称为什么？（1分）他统治时期在我国历史上称之为？（1分）
（5）材料二体现了什么样的民族政策（1分）唐太宗
答案：
(答案→)唐太宗
解析：第（1）问，主要考查学生对唐太宗相关史实的准确识记，材料中“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”即唐太宗所语：“君，舟也；人，水也；水能载舟亦能覆舟”。
第（2）问，主要考查学生简单的理解与分析能力，材料中“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”意为统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没，沉于水中，因此舟指的是皇帝，水指的是百姓。
第（3）问，主要考查学生理解分析的能力，通过第（1）（2）问的分析，可以得出唐太宗看出了人民群众力量的伟大，为此唐太宗采取了重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；合并州县；戒奢从简。或轻徭薄赋，不可过分压榨农民，发展生产，廉洁奉公等。
第（4）问，主要考查唐太宗时期的民族政策，依据材料信息及已学知识可知我国古代西北各族君长称可汗，为对太宗表示拥戴，故尊之为“天可汗”，唐太宗统治时期被称之为“贞观之治”。
第（5）问，主要考查学生的分析理解能力，材料中的大意为“自古以来的统治者，都重视中原的汉族，而轻视那些少数民族，而我（朕），却对他们一视同仁！”体现了他比较开明，开放的民族政策。
阅读材料：（11分）材料一：“舟所以比人君 水所以比黎庶 水能载舟 亦能覆舟。”材料二：“自古皆贵中华 贱夷狄 朕独爱之如一”（1）上述材料出自哪位历史人物？（1分）（2）材料一中
