问题补充：
善于归纳和总结的小明发现，“数形结合”和“分类讨论”是初中数学的基本思想方法，被广泛地应用在数学学习和解决问题中．在某堂数学课中，老师提出这样一个问题：“已知某直角三角形的两边长分别是3和4，请求出第三边．”同学们经过片刻思考后，有的同学回答是5，有的同学回答是，还有的同学提出了不同的看法…，如果你是小明，你的意见如何？请说明你的理由．
答案：
解：本题中虽然给出了直角三角形的两边是3、4，而没有指出它们一定是直角边或斜边，所以本题应该分情况讨论．
（1）当3、4，是直角边时，第三边等于5，
（2）当3与所求的第三边是直角边，4是斜边时，第三边等于，
所以本题的
善于归纳和总结的小明发现 “数形结合”和“分类讨论”是初中数学的基本思想方法 被广泛地应用在数学学习和解决问题中．在某堂数学课中 老师提出这样一个问题：“已知某直角三
