为促进青年教师的更快成长，明珠学校数学组特别聘请了教师进修学校的王辉教研员来我校进行指导，9月29日王辉老师再次来到明珠学校，参加了六年级组的同课异构活动。
此次六年级组的同课异构由马靖华老师和冯钰老师进行。两位老师从各自的角度对《分数除法——解决问题（三）》进行了讲解。
马靖华老师，应用新颖的多媒体教学平台，从同学们感兴趣的篮球比赛进入新课，从画线段图、找等量关系式等方面入手，帮助孩子理解含有两个未知量的应用题该从何处入手来解决。马老师的课堂学习氛围浓厚，孩子们学的津津有味，积极动手操作，主动举手回答问题，马老师也从不同角度对同学们进行引导，为同学们呈现了生动的一课。
冯钰老师全程为学生营造出了一个宽松和谐的学习环境，让学生在小组合作的轻松氛围中，画清线段图，理清数量关系，通过互帮互助使更多学生掌握知识。通过“还有不同算法吗”鼓励学生对同一问题寻求多种解法，引导学生多角度分析问题。整节课安排有序，变化有致；既有高潮又有适时调整，课堂教学自然流畅。
课后，两位老师分别针对各自的教学过程进行了反思，六年级组内的全体老师也参与评课，为两位老师提出了意见和建议。
学校重视新老教师传帮带，本次六年级活动还特邀了二年级的王奕涵老师参与。王老师通过解决生活中的问题学习竖式计算，从生活到学习，让学生体会到数学与生活的联系。这节课王老师很好的展现了新老师的风彩，大方得体，谆谆善诱，积极调动学生的学习兴趣。课上孩子们积极参与活动，大胆发言。
在这次新老教师传帮带活动中，新教师的踏实上进，敢于创新的精神促动了老教师。老教师身上的干练、对教材更深刻的把握能力、教学课堂上把控和师生互动交流都让新教师赞叹和佩服。
海港区教师发展中心数学教研员王晖老师莅临指导，全程参与听课，评课，在教研过程中肯定了两位老师的优点，同时也为两位老师指出了不足之处，提出了更好的改进措施，使老师们都受益匪浅。
王辉老师还提出，在数学教学中要定准目标，依据目标进行教学。在数学课堂中可以更多的放手给学生，真正做到以学生为主的课堂。
“同课异构”是数学教研组为提升教师教学水平所采取的一项举措。同样的主题，不一样的精彩，通过教师对同一内容的不同处理，能够看到不同风格产生的不同效果，有利于教师更深入的理解教材，互相取长补短，在对比中提高大家的专业知识与教学水平。
青年教师的成长离不开认真钻研和有经验教师的教导，而明珠学校尤其注重青年教师的培养。王辉老师包校明珠，更是促进了教师的发展。相信未来的明珠教师们，定能更加辉煌！摄 影：王悦撰 稿：冯钰校 审：杨英
【明珠梦 向远方】“同课异构展风采 思维碰撞促提升”——明珠学校六年级数学教研组校本教研活动
