片区联动 共同成长
为更好地推进新教育实验的实施，实现教学资源共享，优势互补，共同发展，促进校际间的合作交流，10月18日下午，腾越二完小、洞山片区联片教研活动在朝阳完小举行。本次联片教研的主题是“低年级语文拼音、识字教学”由腾越二完小组织，朝阳完小承办，参加本次活动的有洞山片区所有学校的教学副校长和低年级语文教师。
活动的内容共有四项：课堂教学观摩、专题讲座、联片教研工作安排、总结点评。活动在朝阳完小教学副校长陈建芹老师的主持下拉开了帷幕。
首先是课堂教学观摩。第一节课拼音教学由朝阳完小教师段红梅执教，第二节课由玉壁完小教师杨承凤执教一年级识字课。两位老师都是今年新调入腾越镇的老师，在各自团队的帮助下圆满的完成了任务，在磨课过程中课堂执教能力都有了明显地进步和提高。
接着二完小尚中秋老师做了“如何有效进行低年级拼音、识字教学”专题交流。尚老师的讲座除了深入浅出的与教师们分享了低年级拼音和识字教学的一些策略，还结合讲座内容对两节课做了精准的点评与指导，对两位执教老师课堂教学中的优点给予了全面的肯定，对存在的不足，提出了中肯的建议。
然后二完小教学副校长杨会芬对本学年二完小、洞山片区联片教研工作做了细致的安排。
最后腾越中心学校副校长杨祺对此次联片教研活动做点评。杨副校长首先肯定了二完小在联片教研活动中所做的工作。接着对所有教师提出要求：1.不能固步自封，要与时俱进，勤于学习。2.要把握低年级教学重点：重视学习习惯和学习兴趣的培养。3.紧扣课标，深挖教材，从细微处入手，把语文素养落到实处，教给学生方法，做到少时高效教学。最后提出两点思考：教师的权威是否被放大？应培养学生敢于质疑的精神。教师的书写和朗读应给学生带来什么样的感受？因而教师应不断加强基本功的训练。她希望每位老师都在教研过程中不断进步和改变，超越自我，获得成长。以达到联片教研的目的。
本次联片教研活动加强了片区学校之间的交流合作，营造了浓郁的教研氛围，凝聚了课堂教学智慧，提高了课堂教学效率，有效推动了腾越二完小、洞山片区联片教研的深入发展，更有利于新教育改革的实施。我们将博采众山之石，筑建自己的城池，不求最好，只求更好！
完
图文：腾越二完小 朝阳完小
编辑：张雯文
审核 ：杨会芬 许迎春
