1.1 基础日语考研真题分析
“基础日语”为全国各大院校自主命题，而非全国统考，没有统一的考试大纲，考生在备考“基础日语”时往往目标不明确，定位不准确，所以对各大院校的基础日语历年真题分析就显得尤为重要。分析各大院校的基础日语试题能够为考生准确定位自己的日语水平提供很好的参照，也使考生对“基础日语”考试有一个全面的了解，更加清晰地了解出题者的思路，从而正确地制定出复习方法和学习步骤，使复习具有针对性，使复习的效果更上一层楼。
1．考核要求
对于“基础日语”，全国各大院校自主命题，而且各院校的考核要求、水平也有差异，所以没有相应的考试大纲来说明其考核要求。但国内大部分院校在命题时都会把教育部批准实施的《高等学校日语专业高年级阶段教学大纲》作为指导标准，因此这个大纲仍能反映目前高等学校对日语专业学生基本功的大体要求。
语法方面，要求掌握动词的活用法、体言、用言、副词、连体词、格助词、助动词、接续词、授受关系、使役关系，以及敬语、谦语等的使用。
阅读方面，要求考生既能理解个别句子的意义，也能理解上下文的逻辑关系；既理解字面的意思，也能理解隐含的意思；既理解事实和细节，也能理解所读材料的主旨和大意；能就文章的内容进行判断、推理和信息转换。选材的原则是：（1）题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化等方面，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解；（2）体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等；（3）文章语言难度适中，文中无法猜测而又影响理解的关键词，用汉语注明词义。
口语方面，能就国内外热点问题与日本人进行流利而得体的交流；能系统、深入、连贯地发表自己的见解。
文化素养方面，熟悉日本文化传统，具有一定的艺术修养；熟悉日本国家的地理、历史、发展现状、风俗习惯；具有较多的人文知识和科技知识；具有较强的日语口头和书面表达能力；具有较高的创新意识和创新能力。
翻译方面，掌握基本的日常、文化、科技等一般性题材的翻译技能。
写作方面，可习作不同题材的文章，要求内容完整，条理清楚，句子基本通顺，无重大语法错误。
2．试题类型和出题形式
通过分析全国众多院校“基础日语”的历年真题，其题目类型大致包括词汇、语法、阅读、翻译、写作等内容，各题目类型的出题形式灵活多样，而考核内容也不尽相同，具体归纳如下：
（1）词汇题
词汇题的考核内容较为广泛，包括对单词的音读和训读，外来语片假名的写法，熟语的意思等。出题形式主要有以下几种：
①给划线汉字标注假名。如：
有無を言わさず彼女は部屋から追い出された。
②将划线的假名改为汉字。如：
今回のドル急落で、ドル円のネハバは記録的に拡大している。
③翻译外来语。如：
次の外来語を中国語に訳しなさい。
1.イメージ
2．クラブ
3.キロメートル
4．スープ
（2）语法题
语法题测试的重点包括动词的活用法、体言、用言、副词、连体词、格助词、助动词、接续词、授受关系、使役关系等，与一级语法难度大致相似。出题形式主要有以下几种：
①主要考察单词用法。如：
初めてだと思って人の( )を見るような事はするな。
A.ひざ下
B.靴下
C.足下
D.のき下
②主要考察语意。如：
会社( )社員である。会社の危機に何もしないわけにはいかない。
A.あっての
B.たるもの
C.にして
D.たらしめる
③给出备选单词，选择最佳选项。
（3）阅读题
阅读理解题出题形式主要有：
①要求考生阅读若干篇短文，每篇短文后有若干个问题。考生应根据文章内容从4个选择项中选出一个最佳答案。题目既有考察对文章内容的理解的，也有要求选择合适的接续词以使文意通顺的。其中，绝大部分院校的试题中几乎每年都会出现对指示代词的考察。
②要求考生阅读一篇短文，短文后有若干个问题。考生应根据文章内容作出简要回答。问题多种多样，既可以针对整篇文章，如概括文章主旨大意，也可以对文中的某个观点进行评论，要求简要说明理由等等。
（4）翻译题
翻译题出题形式主要有以下几种：
①单句或短文的中日互译。
②在阅读理解题中给出划线句，要求译成中文。
（5）写作题
写作出题形式主要为命题作文，如：
题目：環境保全と経済発展
字数：500字左右
（6）其他题型
除此之外，个别院校还会有一些其他题型，如：
①名词解释。如：
1．文節
2．テンス
3．接続詞
4．待遇表現
②与专业相关的问题。如：
川端康成の作品でないものを二つ選べ。
あ.雪国 い.伊豆の踊り子 う.暗夜行路 え.友情 お.千羽鶴
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