《点击视频观看，叶状老师有话对你说》
新学期伊始，很多家长就反映说，孩子一到学校就遇到了很多问题：
开学有段时间了，孩子还是不合群；
孩子在学校跟同学相处得不愉快；
孩子不知道该如何跟同龄人打交道；
刚开学孩子就跟同学打架；
孩子刚进新学校就被人欺负；
……
面对这些问题，家长们往往手足无措，如何才能让孩子学会与人相处？面对孩子人际社交中的矛盾该怎么处理？针对校园霸凌，怎样做才是最有效的解决方式呢？
我们需要知道，如果这些问题处理不好，都会让孩子的社交关系变得更加悲观。
我们经常会看到大量孩子需要做同龄社交的场景中，往往都少不了家长的影子，家长不仅要管孩子的择友、交友、处朋友，还要负责矛盾处理，约下次见面，带孩子去，准备见面时的各种软硬件——玩什么，吃什么，干什么。
孩子让人欺负，家长诚然会苦恼，但孩子若是欺负了别人，家长其实也未必好受——家长平时那么与人为善，怎么教出一个动不动打人的孩子？不仅仅是被欺负的孩子，欺负人的孩子，其实也需要帮助与教育；
如何让孩子在同龄社交中保持对人际关系的乐观，这是家长们需要关注的重点。
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孩子在学校被欺负了，该不该打回去？
现代社会，依托网络社交媒体的欺凌越来越多，冷暴力欺凌越来越多，以及“低龄化”现象严重，两岁的孩子就可能学会刻意地持续欺凌他人。
也许家长还带着“小孩儿打架而已”的态度看待三四岁孩子间的冲突，但这种冲突必须及时妥善处理，否则，被欺负的很可能一直被欺负下去，欺负人的很可能发展成行为不端的“小霸王”。
校园霸凌现象屡见不鲜，经常有家长反映说：孩子在学校被人欺负了，家长心疼得不得了，可教孩子打回去，这种以暴制暴的方法并不好，可要是什么都不做，孩子又受委屈。
两个孩子抢玩具打起来了，这不叫欺负；老师对学生的错误行为进行批评管理，也不叫欺负；但如果孩子因为一些非他过错的事与特征，被人欺负或羞辱，这时家长一定要站出身来，帮助孩子解决问题。
孩子在学校“被欺负”后最大的悲哀，就是不敢跟老师说，也不敢跟家长说；当孩子被欺负了却不敢跟爸妈提及，这是为人父母的巨大“失败”。
很多孩子由于不会区分朋友间的互动以及“被欺负”，以致于和同学相处发生矛盾，作为家长，需要从多个方面，引导和教育孩子学会处理和辨别“被欺负”，帮助孩子更好地投入社交。
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孩子在学校打人了，家长该怎么办？
首先，作为家长，我们必须要弄清楚，孩子为什么要打人？一般情况下，孩子采用暴力解决问题，主要有以下几点原因：
1.缺乏共情能力
肯高迪亚大学和内梅亨大学的一项联合研究中，针对40篇已发表的相关论文分析了未成年人暴力行为的主要诱因，发现“孩子打人”的一个核心原因是他的共情能力有待培养。
想解决孩子打人的问题，从根本上，是要让他知道“我打了别人，别人会非常痛苦，会承担本来不必承担的负面体验”。
2.缺少表达负面情绪的手段
很多家长可能发现，孩子动不动就会打人、咬人、踢人踹人，这对于很多孩子来说，其实是缺少表达自己负面情绪的手段导致的。
我们大人不爽了，可以找朋友喝闷酒、打投诉电话，但孩子尚未掌握这些手段，在告诉他“不能打其他小朋友”的时候，我们更应该告诉他们可以做些什么。
3.缺乏正确的人际观念
我们每个人都需要秉持不同的观念投入到人际互动中，孩子也是一样，平等，善良，互助是每个有靠谱门风家长们的共性观点，也是家长们教育孩子明白并实践的社交原则。
对于家长们来说，需要做的应该是“传功”的事儿，让自家孩子能力得到提升，自己闯“江湖”，但是，却有很多家长往往“越俎代庖”，做了最不该做的事——帮孩子搞定一切。
马丁·赛里格曼认为：“作为家长，不要为孩子解决任何问题”。
很多孩子，因为在同龄社交上被父母关照太多，就成了人际关系中的“豌豆公主”，家长们必须谨记：“给孩子长大的空间，才能让孩子长大。”
孩子在面对人际关系中的矛盾时，我们更需要做的，是引导和教育。
那么，在孩子同龄社交这件事上，家长到底该怎么做，才能帮助孩子更好地学会与人交往，不欺负别人也不受别人欺负，避免校园霸凌事情的发生呢？
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