技术师范学院,technical teachers" college
1)technical teachers" college技术师范学院
英文短句/例句
1.Primary Analysis on Status Quo of Physical Education in Teachers’College of Occupational Technology in China;浅析我国职业技术师范学院体育现状
2.Reformation of Pedagogy Curriculum in Vocational Teachers" College--The Case of Guangdong Teachers" College of Technology职业师范院校中教育类课程的解构——以广东技术师范学院为例
3.On Developing Teachers Team in Polytechnic Normal Colleges;技术师范学院特色师资队伍建设与政策建议
4.Investigation and Analysis on Occupational Values of Undergraduates of Technical Teachers" Colleges技术师范学院大学生职业价值观调查分析
5.The Leading Role of GPUN in Professional Education;技术师范学院在职业教育中的“龙头”作用
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8.Problems and Solutions of Education of Plant Protection at Vocational Normal Colleges技术师范学院植物保护教育问题及对策
9.Research of Microteaching Theory and Practice--Guangdong Polytechnic Normal University Case微格教学理论与实践研究——以广东技术师范学院为个案
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12.The Cultivating of Innovation for Machinical and Electrical Undergraduate of Vocational University;技术师范院校机电类专业学生的创新能力培养
13.Preliminary Exploration into Information Technology and Curriculum-Teaching Reform of Teacher College;信息技术与师范院校课程教学改革初探
14.An Investigation and Analysis of Teachers College Students MET Ability;师范院校学生现代教育技术能力调查与分析
15.On the Construction of the Curriculum system of Educational Technology in Colleges;高等师范院校教育技术学专业课程体系的构建
16.The VLAN Technology Applied in the Campus Network of GNU;VLAN技术在广州师范学院校园网中的应用
17.A Study of the School-Running Characteristics of Independent Vocational and Teacher"s College独立设置高等职业技术师范院校办学特色研究
18.Probe into Curriculum Provision on Digital Media Technology Direction of Educational Technology Undergraduate Specialty in Normal University;师范院校教育技术学本科数字媒体技术方向课程设置初探
相关短句/例句
Hebei Vocation Technical Teachers College河北职业技术师范学院
1.The paper analyzes the mental health state of the student cadre from which overall state and sexual distinction,area,type,and subject category inHebei Vocation Technical Teachers College by the Self Report Symptom Inventory,Symptom Check List 90.运用SCL -90自评量表 ,对河北职业技术师范学院学生干部的心理健康从总体状况以及性别、生源地、生源类型、专业类别进行了比较研究。
2.Based on the principle of "rest, communication, condensation and sublimation", "Lihui Garden" inHebei Vocation Technical Teachers College was designed with the new design theories and techniques such as grid control.以“休憩、交流、凝聚、升华”为设计原则 ,运用格网控制法等新的设计理念和手法 ,规划设计了河北职业技术师范学院“砺慧园” ,为教职工和学生创设了一个富有现代气息、舒适开敞的休憩、娱乐、学习环境。
3)HebeiAgrotechnicalTeachersCollege河北农业技术师范学院
1.1 290articlespublishedfrom1986to1995sinceHebeiAgrotechnicalTeachersCollegewasbuiltwerecountedandanalyzed,includingthedepartmentsofissuingarticles,theyears,thejournalcategories,varieties,quantities,theauthorsandtheinformationsofcooperativewriting.对河北农业技术师范学院１９８６年至１９９５年建院１０年来发表的１２９０篇论文进行统计分析，包括发文部门和年度、刊物类别、品种和数量、作者及合著情况。
4)Jilin Teachers Institute of Engineering and Technology吉林工程技术师范学院
1.A repont on the follow - up survey of the quality of the graduates fromJilin Teachers Institute of Engineering and Technology;吉林工程技术师范学院毕业生质量跟踪调查报告
5)higher vocational & technical teachers college高等职业技术师范学院
6)vocational normal college职业技术师范学院
延伸阅读
广州工商职业技术学院广州工商职业技术学院（原广东商学院花都学院）是经广东省政府批准、国家教育部备案，具有学历教育招生资格的省属全日制高等学校。学院位于广州市花都区，占地600亩，校舍建筑达100000平方米，教学仪器设备总值1120万元。校园依山旁水，风景秀丽，交通方便，生活设施优越，有浓厚的科学文化气息，是学生理想的读书成才之地。学院以教育教学质量为学院的生命，坚持社会主义办学方向，培养徳、智、体、美全面发展的高等应用型人才，使学生具有职业生涯所必需的专业理论知识和未来就业所必须的专业技术技能。学院有良好的教育教学条件，目前教学设施设备总值达1.4亿多元，除教学、生活用房外，学院配备有专业设置相适应的必要实习、实训场所、教学仪器设备和图书资料、多媒体教室、多媒体语言室、公共电脑机房、计算机实验室、网络实验室、电工实验室、电工实训室、金属加工实训室等。学院还建立了与专业教育相适应的校外实习、实践基地。学校建设了计算机校园网络，该网络实现了100mb/sec光纤到教学楼、办公楼和学生宿舍，有用于学习外语的校园无线、有线广播，近8万册最新科技书籍的图书馆，还有齐备的学生体育和课外活动场地设施。学生的学习和生活环境良好。学院食堂、商场、通讯、交通、银行、医疗卫生等服务设施齐全，学生公寓宽敞舒适，设备完善。每个房间（建筑面积38平方米）住6人，有独立卫生间和阳台，装有空调机、电话机、网络端口、洗衣机、每个学生都有自用的衣柜、电脑台、书台和书架，房间内全天供应冷、热水。学院现设有计算机科学与工程系、电子与电气工程系、外语系、经济贸易管理系、艺术系和基础教学部。开设的专业有：计算机应用技术、计算机网络技术、计算机信息管理、软件技术、电子信息工程技术、电子商务、通信技术、国际经济与贸易、市场营销、物流管理、物业管理、商务英语、旅游英语、商务日语、艺术设计等。为适应学生就业和继续提升学历的需要，学院实行灵活的教学制度，主要有：一、 双证书制度学生在校修读完教学计划的全部课程并取得相应的学分，学院认定其毕业资格，取得专科毕业文凭。同时，学院针对学生修读专业所面向的职业群，组织就业资格证书认证培训和考试，学生通过认证考试可以取得与职业岗位资格相应的资格证书。二、 专本连读制度学院开设专科后的本科教育，实行开放教育的管理制度。学生取得专科毕业资格以后，可以直接升入开放教育本科，继续完成两年的本科学业，取得相应的学分，从而获得本科毕业文凭，同时，若通过论文答辩，达到相关的要求还可以取得学士学位。
