学科：语文 授课年级：2设计人：陈慧丽
章节名称
苏教版小学语文第三册第二单元《识字6》
计划学时
2
学习内容分析
《识字6》是二年级上册中的一篇词串识字课文。四行词串分开来看，是一个个既相对独立又相互关联的词语；连起来读，又像是一首音韵和谐的写景诗。短短24个字，勾勒出气势恢弘，景象万千的中华锦绣山河图。
学习者分析
诵读词串，不仅可以认识事物，认识生字，还能激发学生热爱祖国的思想感情。在教学中应重视“词串”课文深厚的文化底蕴，在识字的同时，引导学生感受弥漫在“词串”中的美与真情。
教学目标
1、学习本课4个生字，认识1个新偏旁，理解由生字组成的词语。
2、能按顺序观察图画,认识图上描绘的事物。凭借图画来理解本课的词语。
过程与方法：
图文结合，引导诵读理解。游戏识字，自主练写。
情感、态度与价值观：
了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国的地域辽阔和物产丰富
教学重点及解决措施
重点：掌握本课生字词，并能正确书写。
解决措施：激发兴趣自主识字、读词，写字。
教学难点及解决措施
难点：了解我国各地风俗人情。
解决措施： 学生相互交流,查阅相关资料.
媒体内容与形式
多媒体
教学过程
教学环节
教师活动
