儿童美术,children art
1)children art儿童美术
1.Cartoon art is directly related to the learning and development ofchildren art.动画不仅给儿童带来前所未有的视觉体验和快乐,同时也为学生的美术学习提供了全新的资源,动画与儿童美术的学习、发展发生了直接联系。
英文短句/例句
1.Study Current Children s Art Education Form the Painting Work of Preschool Children;从学前儿童美术创作看当前的儿童美术教育
2.The Psychology Study on Art Teaching--Children′s Art Education and Growth of Intelligent Quality;美术学科教学的心理研究——儿童美术教育与儿童心智的成长
3.What can we do that Children art education to become a good present?儿童美术教育怎样才能成为好的礼物?
4.Study on Developmentally Appropriate Practice of Preschool Art Education;学前儿童美术教育的发展适宜性研究
5.The Research of Herbert·Read s Thought of Children s Fine Art Education;赫伯·里德的儿童美术教育思想研究
6.The Necessity of School for Kindergarten Teachers Inforcing Children Fine Arts Education;幼儿师范学校加强儿童美术教育的必要性
7.1. Know clearly children"s fine art works, children"s artistic style, furthermore, understand children .综合考虑以上因素，笔者提出了以下主张：1、了解儿童美术作品，了解儿童艺术语言，了解儿童；
8.Talking about the Characteristics and Significance of Children s Paintings;浅谈儿童美术的特征及其在艺术史上的重要性
9.A Preliminary Study on Art Therapy with Mental Retardation in Lower Grades;低年级智力残疾儿童美术艺术治疗的初步尝试
10.A Historical Study on the Foundational Issue of Preschool Children s Art Curriculum in China;中国学前儿童美术课程基本问题的历史研究
11.Harmonious Development Research on Pre-school Children"s Fine Art Skills and Creativity学前儿童美术技能与创造力协同发展的研究
12.A Study of Development and Changes of Preschool"s Aesthetics Curriculum in China中国学前儿童美术课程百年发展的回顾与反思
13.How Contemporary Cartoons Affect Children s Aesthetic Appreciation;当下动画艺术的兴盛与儿童审美心理
14.Research on Fostering Children s Creativity through Art Teaching;通过美术教学培养儿童创造力的研究
15.The Applied Research on Cartoons in Kindergarten Education;儿童电视美术片在幼儿园教育中的应用研究
16.Fine Arts Education Promote Psychology Development of Autism Children;美术教育促进自闭症障碍儿童心理发展
17.Constructing Child s Healthy Aesthetic Attitude Through the Education of Art;通过艺术教育建构健康的儿童审美心理
18.Promote Children s Forming and Overall Development of Individual Character Through the Art Education;通过美术教育促进儿童的个性形成和全面发展
相关短句/例句
Child Art Therapy儿童美术治疗
3)Children"s Art Education儿童美术教育
4)children"s fine arts creation儿童美术活动
5)Child fine arts teaching儿童美术教学
6)exhibition of children"s artwork儿童美术品展览
延伸阅读
儿童美术创造心理儿童美术创造心理psychology of children"s art creation儿童美术创造心理(psychology ofehildren’，art ereation)生要指儿童在进行美术创造过程中的一系列心理特点和心理规律。儿童美术同成人美术存在着很大差别，这是因为儿童有着不同于成人的心理发展特点。儿童美术创造心理包括的主要内容有:(l)不同年龄阶段的儿童心理特点及美术创作特点，主要指幼儿期和童年期。幼儿期(3一6岁)，儿童生理心理发展尚不成熟，他们的美术活动大致可分为以下四个阶段:涂鸦期、象征期、概念期、写实期，由任意涂抹逐渐发展到基本能有意识地表达自己的观察和想法。童年中期(7~12岁)，儿童从喜欢描绘明亮、艳丽的运动对象，逐步发展到描绘各种自然物，从注重描绘内容、人物逐步发展到注意一定的形式和各种自然景色，等等。(2)儿童对形的知觉特点。从幼儿阶段开始，儿童观看总是主观的，并尽可能地简化对象，以后逐步发展到较为客观和仔细地观察。(3)儿童对色彩的感知特点。越是幼小的儿童，对波长较长的、明度和纯度较高的色彩较波长短和灰暗的色彩更为敏感，更有兴趣。因此儿童往往是根据自己的爱好，而不是根据对象来选择绘画颜色。(4)儿童的空间知觉特点。起初儿童是凭借直觉和本能去认识空间的，以后由于教育和成人的影响，才一逐步学会科学透视知识。为正确指导儿童美术创作，必须认真研究儿童美术创造心理问题，尊重儿童的个性心理特点，切不可以成人的教育方式代替儿童美术教育。儿童美术创造心理受制于儿童心理学和艺术心理学的发展，它有待于人们对儿童美术创作进行大量的追踪研究，以便从中进一步找出规律和特点。 (陈洛加撰网奚清{审)
