跨文化交际学,intercultural communication
1)intercultural communication跨文化交际学
1.Thought on Intercultural Communication Study in the Globalization of Economy;对经济全球化背景下跨文化交际学研究的思考
2.On Linguistic Approach to Intercultural Communication Studies;试论跨文化交际学的语言学研究路径
3.From the perspective ofintercultural communication,the Joy Luck Club,written by Chinese American writer Amy Tan,is discussed in this paper.从跨文化交际学的角度解读华裔作家谭恩美的作品《喜福会》,以跨文化交际学的几个主要理论为依据来解释小说中母女间随处可见的感情冲突、误解和文化误读,并以此为契机来探讨第一代和第二代华裔美国人的文化身份,即探讨在他们看来,美国社会是大熔炉还是沙拉碗。
英文短句/例句
1.On Linguistic Approach to Intercultural Communication Studies;试论跨文化交际学的语言学研究路径
2.The Function of Chinese Traditional Culture in Intercultural Communication;试析中国传统文化与跨文化交际教学
3.Cultural Obstacle-Intercultural Communication in English Teaching;文化障碍——英语教学中的跨文化交际
4.Cultural Interference in Cross-cultural Communication and ELT;跨文化交际中的文化干扰与外语教学
5.Language Teaching Should Attach Importance to Culture Teaching,Developing the Students Awareness and Abilities in Intercultural Communication;语言文化教学与培养跨文化交际能力
6.The Difference of Cultural Philosophy: the Barriers of Intercultural Communication between China and America;文化哲学差异:中美跨文化交际的障碍
7.Intercultural Awareness and Intercultural Communication Competence:A Survey of a Chinese Campus;大学生跨文化意识与跨文化交际能力调查报告
8.Intercultural communication and intercultural consciousness in English learning跨文化交际与英语学习中的跨文化意识
9.The Cultivation of Cross-Cultural Awareness in the English Teaching of Secondary School;中学英语教学的跨文化交际意识培养
10.Analysis on Intercultural Communication in College English Translation Teaching;大学英语翻译教学之“跨文化交际”分析
11.The Application of Case Method in the Cross-cultural Communication;案例教学在跨文化交际教学中的应用
12.Cultivating Students Ability of Cross-cultural Caommunication and English Teaching;培养学生跨文化交际能力与英语教学
13.The Application of Interculture Communication to College English Teaching;跨文化交际在大学英语教学中的应用
14.Discussion on college English teaching and inter-cultural communication;大学英语教学与“跨文化交际”的研究
15.On Cross-cultural Communication Competence in College English Speaking Class;大学英语口语教学与跨文化交际能力
16.Training the Ability of Cross Culture Communication and College English Teaching;培养跨文化交际能力与大学英语教学
17.College English Teaching and Developing the StudentsCross-Culture Communication Competence;大学英语教学与跨文化交际能力培养
municative Language Teaching and Intercultural Communication;从现代外语教学理论看交际法与跨文化交际
相关短句/例句
Intercultural Communication跨文化交际教学
1.The Role of Film Appreciation in the Teaching ofIntercultural Communication;影视欣赏与跨文化交际教学
3)cross-cultural communication跨文化交际
1.China English incross-cultural communication;跨文化交际中的中国英语
2.Greeting language difference andcross-cultural communication between Chinese and English;中英问候语差异与跨文化交际
3.Tentative Probe into Cross-cultural Communication in Policing English;警务英语中跨文化交际探究
4)intercultural communication跨文化交际
1.Intercultural communication of nursing English in the vocational medical college;高职高专护理英语的跨文化交际教学
2.On main points about cultural education and develop students’intercultural communication competence in vocational education;浅论高职英语的文化教育与跨文化交际能力培养
3.Discussion on time concept inintercultural communication;浅析跨文化交际中的时间观念
5)cross-culture communication跨文化交际
1.A brief study of the function of semantic culture incross-culture communication;浅析语义文化在跨文化交际中的意义
2.Analyses and suggestions on involvingcross-culture communication in College English Teaching;大学英语教学中跨文化交际应用的若干分析和建议
3.The authentic text and thecross-culture communication of the ESP learners;真实文本与ESP学习者的跨文化交际能力
6)inter-cultural communication跨文化交际
1.How to cultivate the learner s ability ofinter-cultural communication in the process of learning English;在英语学习中培养学习者的跨文化交际能力
2.Starting with the analysis of the connotation of culture, this paper describes such four different aspects of culture as rnaterial culture, high-level culture, popular culture and deep-level culture, demonstrating the relationship between the language and the culture of a nation,summarizing the fundamental qualities indispensable forinter-cultural communication.从文化内涵的分析入手，阐述了文化包括物质文化、高级文化、大众文化和深层文化4个层次，剖析了民族语言与民族文化的关系，从而论述了跨文化交际所要具备的因素特征，指出成功的跨文化交际需要准确把握词语层面的文化涵义、语言形式语用意义、交际层面的文化涵义，以及目的语民族非语言交际的方法，强调外语教学不仅要传授外语语言知识与言语技能，还应把目的语中所涵盖的民族文化因素的介绍作为外语教学的一个相当重要的方面。
3.Theinter-cultural communication has become the main style of people s communication with the process of globalization.随着世界全球化的发展,跨文化交际成为人与人交流的主要模式。
延伸阅读
《跨文化心理学大全》《跨文化心理学大全》Journal of Cross-Cultural Psychology迪斯(Triandis，H.C.)1926年生于希腊，后来又受到德国、法国、意大利、加拿大等几种民族文化的影响，成为兼有多民族心理特点的所谓“边缘人”。1958年到美国伊利诺斯大学任教至今，是心理学教授，曾任美国实验社会心理学会主席、国际跨文化心理学协会主席、美国个性和社会心理学会主席。由他主编的《跨文化心理学大全》共6卷，于1980年至1984年由美国阿林与培根公司出版。第一卷的书名是《展望》，内容包括跨文化心理学的历史、学科特点、它同人类学等学科的关系等，副主编是w.w.兰伯特;第二卷的书名是《方法论》，内容包括人种学的现场技术、自然观察法、调查和访问、测验和评估、投射技术、实验研究、口头和书面材料的翻译和内容分析、档案的利用以及“全文化的研究方法”等，副主编是J.w.贝里;第三卷的书名是《基本过程》，内容包括知觉、认知、情绪和沟通以及心理美学等，副主编是W.朗纳;第四卷的书名是《发展心理学》，内容包括婴儿期的跨文化研究，双语发展的跨文化研究，语言、文化和记忆的发展，学校教育和认知技能的发展，皮亚杰理论的跨文化测验，个性发展的跨文化研究，游戏、玩具、比赛和运动的跨文化研究等，副主编是A.赫伦;第五卷的书名是《社会心理学》，内容包括态度和信念、价值观的跨文化研究、交往、小团体的跨文化研究，社会的和文化的变迁，组织心理学，环境一行为关系的文化风貌等，副主编是RW.布里斯林;第六卷的书名是《精神病理学》，内容包括精神错乱、日常生活中的轻微心理障碍、临床的严重心理失调、精神病的家庭和社会文化的病因、抑郁性经验和跨文化的失调、心理治疗中的变式等，副主编是J.G.德拉冈斯。全书共六卷五十一章。是20世纪80年代有世界影响的跨文化心理学重要著作。(胡才L遇撰张世害审)《跨文化心理学大全》(H。。dbook可e;。、:一e“zr。:。z尸、y味。z口g夕)特里安
