学校课程制度,school curriculum institution
1)school curriculum institution学校课程制度
2)The school curriculum management system学校课程管理制度
3)school curriculum学校课程
1.In order to make reasonable and good use of the era of image-reading and to avoid its limitations,school curriculum should apply multi-curriculum culture,pictured curriculum text,pictured teaching methods and imaged teaching environment.学校课程应通过多元化课程文化、图文化课程文本、图式化教学方式和图像化教学环境等路径来应对,并坚持突出图文组合的优化性、关注图像化的适度性、注重“两读”的结合性等应对原则,以利用其合理性,避免其局限性。
2.Under the background of current curriculum reform,it is necessary for schools to synthe- size the country curriculum,local curriculum and school-based curriculum into an orderly and highly effectiveschool curriculum system.在当前课程改革的背景之下,需要以学校为主体,将国家课程、地方课程和校本课程统整成为一个有序而高效的学校课程体系,其中一个重要方面就是进行学校课程结构设计。
3.It is of the great significance in constructing theschool curriculum system based on the individual development to implore the thoughts of individual development,which can make the students reach the goal in knowing the world,recognize and improve himself through theschool curriculum.课程的价值在于促进个人的发展,了解和研究关于个人发展的课程思想,有利于构建以学生个性发展为导向学校课程体系,从而真正实现在我国学校教育中学生通过课程去认识世界、了解自己和提高自己课程价值。
英文短句/例句
1.The Methods of School Curriculum Management in the Context of Curriculum Reform;课程改革背景下学校课程管理的策略
2.The Research on the Confusing School-based Curriculum and Integrative Practical Activity Curriculum in Curriculum Development in School;学校课程开发中校本课程与综合实践活动课程混淆现象剖析
3.a cookery course, school, etc烹饪课程、 学校等.
4.extramural studies, lectures, courses, students大学校外课程的学习、 大学校外课程的授课、 大学的校外课程、 大学校外课程部的学生
5.What subjects do you study at school?你在学校里学什么课程？
6.the extramural department of a university大学的校外课程部.
7."What courses should be taught in school?"“学校里该教哪些课程?”
8.The university"s extramural courses.大学校外设置的课程
9.The school has clear curriculum development objectives and policies.学校的课程发展配合课程改革的路向。
10.The Study on School Masters Curriculum Regulation under the New Course Background;新课程背景下小学校长课程管理研究
parison between the fitness courses in the American schools and the PE courses in the Chinese ones;美国学校健身课程与中国学校体育课程的比较
12.Prepare Lesson to Study in Industry Science Professional Course Teaching of College;专科学校工科专业课程教学备课研究
13.Brief analysis on class education of Secondary Professional School"s computer course浅谈中职学校计算机课程的课堂教学
14.Have I followed an academic or pre-university program in secondary school, or a technical or vocational one?我在中学，技术学校或职业学校学过大学课程或大学预科的课程吗?
15.At a technical college students learn such subjects as engineering,building,etc.在技校，学生学习诸如工程、建筑等课程。
16.Discussion on teaching reform of engineering mechanics地方院校《工程力学》课程教学改革探讨
17.On the Research of Teaching Reformation of Engineer Mathematics in Comprehensive University综合院校工程数学课程教学改革探讨
18.A school course in physical education.体操课学校体育教育中的一门课程
相关短句/例句
The school curriculum management system学校课程管理制度
3)school curriculum学校课程
1.In order to make reasonable and good use of the era of image-reading and to avoid its limitations,school curriculum should apply multi-curriculum culture,pictured curriculum text,pictured teaching methods and imaged teaching environment.学校课程应通过多元化课程文化、图文化课程文本、图式化教学方式和图像化教学环境等路径来应对,并坚持突出图文组合的优化性、关注图像化的适度性、注重“两读”的结合性等应对原则,以利用其合理性,避免其局限性。
2.Under the background of current curriculum reform,it is necessary for schools to synthe- size the country curriculum,local curriculum and school-based curriculum into an orderly and highly effectiveschool curriculum system.在当前课程改革的背景之下,需要以学校为主体,将国家课程、地方课程和校本课程统整成为一个有序而高效的学校课程体系,其中一个重要方面就是进行学校课程结构设计。
3.It is of the great significance in constructing theschool curriculum system based on the individual development to implore the thoughts of individual development,which can make the students reach the goal in knowing the world,recognize and improve himself through theschool curriculum.课程的价值在于促进个人的发展,了解和研究关于个人发展的课程思想,有利于构建以学生个性发展为导向学校课程体系,从而真正实现在我国学校教育中学生通过课程去认识世界、了解自己和提高自己课程价值。
4)curriculum[英][k?"r?kj?l?m][美][k?"r?kj?l?m]学校课程
1.On culture function and its mechanism ofcurriculum;学校课程的文化功能及实现机制
2.The development and management ofcurriculum in primary and middle schools ought to be intensified continuously in a new reform ofcurriculum of basic education in China.我国新一轮的基础教育课程改革需要中小学不断加强学校课程的开发与管理。
5)course guiding learning system课程导学制度
6)curriculum system课程制度
1.Physical Education Curriculum System"s Modernistic Revision体育课程制度的现代性审视
2.The efficient operation of curriculum demands the support ofcurriculum system.课程的有效运作需要课程制度的支撑,我们从课程制度创新的视角出发,探讨了课程制度的功能,我们需要什么样的课程制度,以及如何进行课程制度创新,为课程制度变革提供了一种参考性框架。
3.School sportcurriculum system is a knowledge system,carried by certain sports,to promote the physical and mental health of students,according to the rules and requirements of their physical and mental development.运用文献资料法,分析了20世纪中国学校体育课程制度的演变过程及其特点,指出:1、学校体育的发展必须与一定社会的政治、经济发展相一致;2、从全球化的视角指导体育文化的交融,以实现体育文化融合的中国化的过程;3、将政府和政党推动学校体育发展的外力转为广大人民群众的内在自觉行为,这才是推动学校体育不断发展的原动力。
延伸阅读
江苏省邗江实验学校江苏省邗江外国语学校优秀学生、优秀家长向往的地方-- 江苏省邗江实验学校江苏省邗江外国语学校坐落在美丽的文化古城扬州西郊的江苏省邗江实验学校（江苏省邗江外国语学校），占地260多亩，建筑面积9.5万平方米，绿化面积5万余平方米，总投资2亿余元，设有幼儿、小学、初中3个部，共127个教学班，师生员工近6000名，是一所现代化的全寄宿中小学一贯制公办民助学校。学校现代的建筑、典雅的环境、先进的课程、纯正的校风、国际化的育人标准、高品位的育人策略、特色化的育人风格以及知名的校长、精选的名师、优秀的外教、科学的管理，为每一个学生的成长、成才提供了广阔天地。学校创建十年来，邗江实验学校人始终坚持站在教育创新的制高点上，瞄准"创三高一流"的办学方向，以国际化、前瞻性的办学视野，现代化、独特性的办学理念，紧跟新课程改革步伐，坚定不移走内涵发展之路，致力于文化理校、思想办校、民主管校、科研兴校、发展促校、质量亮校、个性强校，在"建中华名校"的征途上，不断推进学校教育教学改革，攻克了一个又一个难关，创造了一个又一个奇迹！是一所家长信任、社会信赖、同行信服的地方名校和特色学校--突出队伍发展，师资素质领先。学校通过建立和完善"引进人、用好人、激励人、成就人"的内部管理机制，使相当一部分青年教师脱颖而出，一流的教师队伍已基本形成--现初中教师均为本科以上学历，小学教师均为大专以上学历，幼儿园教师均为省级正规幼师毕业生，拥有全国优秀骨干校长一名，特级教师2名，区、市级以上各学科带头人40名，首席教师8名，优秀外籍英语教师10名，50多名教师在省市级以上的课堂教学竞赛评比中获得一、二等奖。在邗江区第三届青年教师基本功大赛中，各学科我校均有教师获得一等奖，获一等奖教师达15名之多，占全区一等奖总数的50%。在邗江区、扬州市名校长和名教师评选活动当中，校长杨国斌被评为邗江区名校长和扬州市名校长，60位教师被评为邗江区名教师，其中14名教师被评为学科带头人；15名教师被评为扬州市名教师。我校作为人才荟萃之地再次成为全区关注的焦点。突出个性发展，课程改革领先。不断挖掘"一贯制"的学制优势，充分利用中小学一贯制的"链条优势"，积极从多个层面、多个角度建构了新的课程体系；挖掘国际化的课程优势，重视保护、培养和发挥每一位教师的改革创新精神，充分利用现有"名、特、优"教师资源，注重营造汉、英同步的双语大环境，使学生从"为学英语而学英语"提升为"以英语学习为窗口了解西方文化、异域风情，综合提高英语水平和人文素养"；挖掘人本化的教育优势，努力实施"小班教育"、"超常教育"、"信息双语教育"、"特长教育"等特色教育。在扬州铁路通车庆典及第二十一届中国戏剧梅花奖颁奖晚会上，我校作为唯一的地方参演单位可谓出尽了"风头"：我校的鼓号队和合唱队学生演员以良好的精神风貌、精湛的特长技艺、一流的综合素质赢得了晚会总导演和许多著名表演艺术家的高度赞扬，给扬州人民留下了深刻印象。9月，我校师生同台表演的校本剧《前贤下扬州》在全国阅读教育论坛上受到中国阅读学会会长曾祥芹等与会专家的一致高度评价。该剧全程录像被中国阅读学会推荐给全国作示范性推广展示。突出内涵发展，教育质量领先。
