道德情境,moral situation
1)moral situation道德情境
1.His analysis of moral self,moral situation and moral judgment not only carries out his fundamental position of radical empiricism, but opens a new horizon to the philosophy of morality.他对道德自我、道德情境和道德判断的分析不仅体现了他的“彻底经验主义”的基本主张,而且在道德哲学领域开辟了新的前景。
英文短句/例句
1.Moral Self, Moral Situation and Moral Judgment-An Analysis on An Aspect of Dewey s Philosophy of Morality;道德自我、道德情境与道德判断——试析杜威道德哲学的一个侧面
2.The Moral Condition and Cultural Origin of Western Women Literature;西方女性文学的道德情境及其文化根源
3.Sympathy in the Moral Plight ──The novel style of Shen Cong-wen道德困境中的同情──沈从文小说的情调
4.The Creating Enviornment,Kinds and Morality Content of Meishan Long Song;梅山情歌的孕育环境、种类与道德内涵
5.Situation Establishment in "Moral and Tutelage" Teaching;《思想道德修养》教学中的情境创设
6.Children s Judgment and Attribution of Moral Emotion in Prosocial Contexts;儿童在向社会情境中的道德情绪判断与归因
7.Effects of Situation Type on Children"s Moral Emotion Judgment and Attribution情境类型对儿童道德情绪判断及归因的影响
8.From Concern to Respect: The Conscious Deduction of Environmental Ethics Emotion;从关爱到敬畏:环境道德情感的自觉演绎
9.The Situational Mode of Moral Behavior and Zweig s Confusion in Value Judgment;道德行为的情境模式与茨威格价值判断的迷误
10.Application of situation teaching method in the ideological and moral curriculum试论情境教学法在思想道德课程中的运用
11.The Effect of the Characteristic and Presenting Mode of Issues on Contextual Moral Sensitivity问题特征与呈现方式对情境性道德敏感的影响
12.The Development of Children s Emotion Understanding in Situation That People s Desires Conflict with Moral Rules;愿望与道德规则冲突情境中儿童情绪理解的发展特点
13.Research on Primary School Children s Judgement and Attribution of Moral Emotion in Prosocial Context;亲社会情境中小学儿童道德情绪判断及其归因研究
14.The Experimental Study about Children s Judhment andAttribution Patterns of Moral Emotion in Prosocial Context;亲社会情境中儿童的道德情绪判断及归因模式的实验研究
15.On Practical Use of Situational Teaching in The Course of Morality Cultivation;谈谈情境教学在《思想道德修养》课程中的具体运用
16.Confrontation between Emotion and Ration and Ethical Dilemma of Chinese Writers--Taking Literature Phenomenon in 1920 s as The Center;情理对抗与中国现代作家道德两难困境——以19代文学现象为中心
17.Elementary School Children s Choices of Lying or Truth-telling When They Face Hypothetical Moral Dilemmas;假想的道德两难情境下小学儿童对说谎或说真话的抉择
18.Research Development of the Relationship Between Moral Inference,Moral Emotion and Moral Behavior道德推理、道德情感与道德行为关系的研究进展
相关短句/例句
situational ethics情境道德
3)moral-dilemma道德两难情境
4)certain moral situation特定道德情境
1.By settingcertain moral situation,the educationees moral standard will be improved.通过设置特定道德情境,对受教育者起到了道德提升作用。
5)contextual morality情境道德理论
6)On the Circumstance of Morality论道德的情境性
延伸阅读
规定情境戏剧表演、导演术语。指作家在剧本中为人物活动所规定的具体环境和实际情况以及艺术家们在二度创作中对剧本和演出所作的大量内容补充。这一术语由К.С.斯坦尼斯拉夫斯基首先提出。他在《演员自我修养》中解释了"规定情境"的涵义。规定情境有外部的和内部的两个方面。外部的情境就是剧本的事实、事件，也就是剧本的情节、格调，剧中生活的外部结构和基础。这是演员创作所必须依据的一切客观条件的概括，也是形成人物性格的各种外因的根据。内部情境是指内在的人的精神生活情境，包括人的生活目标、意向、欲望、资质、思想、情绪、情感特质、动机以及对待事物的态度等等，它包含了角色精神生活和心理状态的所有内容。内部规定情境是演员创作所要依据的一切主观条件的概括，也是展示人物性格的各种内因的根据。外部情境与内部情境之间往往有着直接的、内在的联系，不可能把它们分割开来。演员在创造角色的过程中，必先分析全剧及其规定情境：人物所处的环境、情况、人物关系、人物的精神生活和心理状态（如生活目标、意向、欲望、动机、思想、情感等）。根据演员本人的生活经验，在想象中站到剧中人物的地位上，假设出人物"此时"、"此地"所处的具体境况和特殊遭遇，以激发人物应有的自我感觉，来合理安排人物的行动和生活，充实和深化剧本的规定情境，从而进入良好的创作境界。
