1、 做题不做难题。
a) 这里所谓的难题，是指i+1的题。
b) 就是比自己正常水平难度稍高一点，考试必考题型，重点题型，自己容易错的题。
c) 学习的一大悲剧，就是永远拣简单的题去做，看上去复杂，看上去长，看上去有点不会的，就放弃；
d) 只挑简单题会导致成绩差。更会导致在今后工作生活中，只愿意挑简单的事情去做。
2、 不深入思考，就急于看答案、问人或等老师讲。
a) 人的大脑本身就是血肉，工作原理无非就是不断刺激神，经建立神经联接，促使相关区域活跃。
b) 不思考，就相当于不刺激大脑。相关大脑区域就不活跃或活跃的脑细胞少。
c) 对于考试，有固定的考纲考点，固定模式的试卷，无非就是把相同的考点，用不同的题目反复刺激，加深印象，加深理解。
d) 做题所谓的灵感，犹如任督二脉，自己修炼自己打通的，才能获得真功夫。
e) 深入思考，做一道，顶别人做5道10道。
f) 不深入思考，做10道等于别人做一道，有些同学时间花的很多，自己也感觉很累，误以为把时间花上、精力花上、埋头苦做题，就能学习好，殊不知那是学习的假象，是学习方法不对。
g) 就犹如成年人的世界里，想挣钱一样，如果勤劳一定能致富，那布满老茧的双手早应该发家了。
h) 题，当然要多做，但多做并不是不抓质量；
i) 学习一定要勤奋，但不讲思考的勤奋就是白勤奋。
3、 错题，只重视结果答案，不重视理解过程。
a) 无论理科文科，现在中考，尤其高考，已经没有靠死记硬背得来的高分了。
b) 平时出现的错题改错，并不是简单的抄答案、看答案，把答案记下来，靠记忆去改错。
c) 靠做题改错题能不能提高成绩，答案是肯定的，但如果不理解，那你要错多少题，才能提高成绩呢；
d) 改错不注重理解，只注重步骤，那最多只能上一般的大学。前提是你异常认真勤奋，完全靠做题数量，战胜其他同学。
e) 最基本的，对自己做错的题，一定要有深度的分析，看是知识点，遗忘却是错乱，还是自己所谓粗心大意，再有针对性的去改错整理等等。
4、 做题专挑自己不会的，抠难题，偏题，怪题。
a) 对于大多数同学，如果不是几乎满分，不搞竞赛。那就没必要平时为试卷上最难的拿3~5分儿花太多时间。
b) 中考，高考已经考了几十年了，出题思路，出题的科学程度都很成熟。永远都是简单、中等、中上题90%，难题10%.
c) 无论中考高考，能拿到80%的基础，中等题的分数，就能上重点高中，211、 985大学了。
d) 有些基础不扎实的同学，平时做题乐此不疲的，与别人拼选择题最后一道，填空题最后一道，大题最后一道能不能做出来。好似加入了学霸间热烈的讨论，殊不知浪费了大量时间，走遍了学习的道路。
5、 盲目追求数量，不注重质量。
a) 看到状元报道，做了一人多高的题，就误以为靠做题的数量能取胜。
b) 学新课阶段，巩固复习阶段，全面复习阶段，专题复习阶段，模拟题真题训练阶段，各个阶段都有各个阶段刷题的重点。要刷适合自己阶段的题。
c) 对于教学管理、教学质量还不错的学校，紧跟老师步骤、听老师话、按老师的要求去做，去刷题，这是最有把握的一种方式。
