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下午儿子跟小朋友玩的时候有打人的行为，我没有责怪他，只是去安抚了对方，并道了歉，儿子远远的站着看，等儿子平静之后，我要求他跟对方道歉了。
晚上聊起这件事情，我告诉他：“打人是不对的，我们可以用语言来表达情绪，也可以用愤怒选择轮让自己冷静下来。”儿子要求以后出门都带着愤怒抓阄盒！
我说好。
儿子说：“我打了人，我不想你去安慰其他小朋友，我觉得那样你就不爱我了，你更爱其他小朋友！”
我听了跟诧异，也很好奇：“那你希望妈妈怎么做？”
“我希望你先来问我：‘你为什么要打人？’然后再去安慰其他小朋友。”
“好的，我以后先来问你，那你希望妈妈小声的问你，还是当着别人的面问你呢？”
“小声的问。”
“你还希望妈妈做些什么？”
“我不想其他小朋友跑来说：‘我打人了。那样我就想回家。’”
我问：“他们说你你会怎样？”
儿子：“我会害羞。”
我：“害羞是什么颜色？”
“灰色（担忧）”
我问：“你是担心其他小朋友说你？”
“嗯。”
“那你希望妈妈做些什么帮助到你？”
你告诉他们：“不许说。”
我心想：我没办法去控制别人啊！
于是我问儿子：“那如果他们说你，妈妈带你到没有人的地方去说事情可以吗？”
儿子：“可以！”
我：“还有吗？”
“我不喜欢他们说我是臭粑粑。”
我：“还有吗？”
“我不喜欢他们说我穿裙子是女生，那样我会害羞。”
“你是担心其他小朋友说你是女生？”
“是的，那样我就想回家。”
“妈妈想跟你说，你很勇敢，其实很多男生都想穿裙子，只是他们不敢穿出来，他们担心别人说他们，但是你很勇敢，你敢做自己想做的事情，即使别人说你，你也敢穿，你很勇敢！我们之前说了，如果你担心，我们可以在家里穿，出去就不穿，如果你出去也想穿，妈妈会尊重你的想法。”
儿子：“我要穿。”
我：“还有吗？”
“我打了别的小朋友，他的朋友会来打我，我不喜欢那样！”
“你希望妈妈做些什么帮助你？”
“回家。”
“除了回家，还有其他办法吗？”
“我不知道，你有吗？”
“我也要想想，我明天告诉你。”
“我不喜欢他们说我不乖，爸爸乖，他们乖，就我一个人不乖。”
“那你希望妈妈做些什么帮助你？”
“说我乖。”
“还有吗？”
“如果有小朋友来我们家玩，说我不乖，我就不让他在我们家玩了。”
“你很想要别人说你乖吗？你觉得怎么样才是乖的呢？”
“说我乖。”
“妈妈告诉你，无论你是什么样子，爸爸妈妈都爱你，无论你乖不乖，爸爸妈妈都爱你，你就是你！”
儿子蹭到我怀里，很特别的表情。
跟儿子的这番对话纯属偶然，这让我很惊讶，我没有想到他内心藏了这么多东西，再回想起他最近的表现，确实如此，他能记住很久以前的事情，无论是好的坏的，跟小朋友的矛盾，他会一直耿耿于怀。
原来小朋友有那么多压力，而我们平时看到他打人或者发脾气只是表象，孩子到了4岁，开始喜欢社交，他很敏感，他非常在乎同伴和周边人对他的看法，当他觉得被批评的时候，他会选择攻击别人或者逃避，在这种情况下他很担忧，但是他不知道怎么表达，也不知道怎么办，他需要我们去看到他的感受，去帮助他。
我很庆幸我学习了SI，让我对孩子更加了解；很庆幸我学习了倾听，可以不带评价的去倾听儿子的内心，我们能够顺畅的沟通，很庆幸我学习了正面管教，我知道可以如何去帮助到儿子；很庆幸儿子愿意跟我说，让我知道我需要怎样去帮助他。
