尊重我们的孩子尊重生命的过程读《捕捉儿童的敏感期》
《捕捉儿童敏感期》是小宇宙读者群共读的第三本书，和《爱和自由》一样，也是孙瑞雪的着作。这本书的讨论，是目前为止最为热烈的。一方面，妈妈们的确在各自的娃身上观察到了这样那样的敏感期的存在，另一方面，妈妈们也对如何应对敏感期更感兴趣。今天，就为小宇宙的读者摘录一些群内讨论的精华内容，作为这本书的介绍吧。
鱼鱼说这本书，最触动我的是一句话，“当孩子的精神得到极大的满足和发展时，他全部的生命能量都会释放出来，用来身心的成长。”是的，如果我们不被电话，敲门，信息提示打扰，安安静静的去做手边的事情，我们也可以很专注，很高效的把它做好。
从小马出生，我一直在努力的给他营造一个爱和自由的家庭氛围，我不仅仅想通过母乳喂养来滋养他的身体，还希望通过我们给他的爱和自由来滋养他的心灵。读《捕捉儿童敏感期》对我和小马而言，收获非常大。这让我能够更好的了解小马，明白他的心意，因为我的懂得，小马也跟我最为亲密。
现在回想小马经历的那些敏感期，也会觉得有些奇怪并困惑。比如，小马没有特别明显口欲期。在三个月左右，每天都很努力的吃手，我们没有人阻止过这件事，他想吃就吃，想吃多久就吃多久，也不记得哪一天开始，他就不吃手了。小马很少把东西放在嘴里去感受，所以，他六七个月的时候，我可以带他玩橡皮泥，玩谷物盒，各种豆豆米粒，当时让大家看得心惊胆战。还有人说，要是他娃，肯定抓一把塞嘴里吃掉，但小马很少。他更多的是用手去感受，去摸，去捏。我不知这口欲期是不是被略过了，在未来还会不会出现。
越往后读书，越让我边读边乐，因为娃会表达了之后，遭遇敏感期会很有趣。比如，小马在执拗敏感期会用不不不来表达，即使他要吃水果，也说不，所以会出现，你问他，要不要吃Apple，他大声的Eng～表示不，但手却上来拿苹果塞到自己嘴里的囧况。
比如在走的敏感期，他不打悠悠，也不打滑梯，就在小区有坡的石台阶上上下下，来回三十几次。要么就是去踩种树挖的坑，跳下去，再爬上来。要么就去钻灌木丛，从很狭小，只有他能钻过去的空隙来回穿梭，踩一脚的狗屎。。。
可当我知道，这是他认识世界，掌握技能的一种方式时，我就会淡定的接受他这种需求。
有一天，我和小马看到一个小姐姐在玩泡泡枪，小马全程都在看小姐姐打泡泡。那个妈妈不停地在说小姐姐，“不对，你这样拿着，一会儿泡泡水都流光了！告诉你这样拿不对，你听见了吗？行了，行了，你别玩了，妈妈给你打泡泡，你看着吧。”说完，一把抢过泡泡枪，打泡泡给小姑娘看，小姑娘呆呆的站在一旁不知所措很沮丧的样子。
我当时心想，一个泡泡枪多少钱？和孩子自己探索发现，找到技巧和窍门获得的经验比，算个什么啊？孩子发现探索的过程就这样被粗暴道的打断了。
我同事，有天早上在吃早餐的时候抱怨她的女儿，天天都在挑衣服自己搭配，连穿哪双袜子都要挑，天天迟到，气得她很暴躁。可她并不知道，她女儿只是进入了审美的敏感期，这是她审美观的基础，如果是我，我会很高兴，我的娃开始知道哪一种风格自己会让自己更美更自信了。迟到这个问题，完全是可以协商的，比如前一天晚上和女儿一起搭配第二天要穿的衣服袜子和鞋子，不也是很有趣的睡前仪式吗？
但这本关于敏感期的书，也存在一些让我疑惑的地方。敏感期，究竟是不是可观察可被反复验证的划分？敏感期没有出现，日后是否对孩子的成长有影响？是否就像孙瑞雪所说的那样，会出现重新弥补过度敏感期的情况？通过小宇宙麻麻们的讨论，我们会发现，有的孩子经历了一些敏感期，有的孩子没有，日后是否会重新去弥补缺失的敏感期，也是没有实证跟踪研究的证明的。
但我们阅读这本书，并不是把它当成学术着作一样要求严谨可证，而是通过阅读这本书，我们有了觉知，能更好的了解自己的孩子。这就是这次阅读给我们的力量。
妍妍麻麻说很庆幸看到了敏感期这本书，受益匪浅，谢谢鱼的推荐，也深觉自己要学习的还很多很多。之前真的是对敏感期一点都不了解，现在我家宝宝正处在口和手的敏感期，没看书之前也会和家里老人一样阻止孩子把各种东西放进嘴巴，吃饭的时候手不能伸进碗里抓，有几次孩子姥爷在旁边硬是把着孩子手，姥姥喂的饭，只为了不弄脏衣服脸不弄的哪儿都是。爷爷奶奶孩子姑姑看到我们吃饭时手伸进碗里抓也是一直说“不能这样，养成习惯还得了。。。”还好书看的不晚，及时改正，现在想想当初的做法真是。。。
看了书之后分享给老公，我们再给家里人做工作，只要是卫生、安全的就放手让孩子去做。孩子在用她的小手小嘴巴一点点感受感知这个世界，而我们大人却这么的习惯于以我们的角度判断孩子行为的对错，这么的习惯于将我们的意志强加于他们。
刚进小宇宙群的时候看到群里要马上开《爱和自由》的分享会，来不及看书就错过了，看了敏感期很想把《爱和自由》赶紧补起。加入小宇宙以后，看到大家的分享真的学习了很多。给孩子足够的安全感，足够的爱和自由，耐心陪伴孩子度过每一个敏感期。看书的时候看实例的时候很容易联想到自己，家人还有家里亲戚家的小孩子，一些表现（不能全称作毛病吧，是不是也是小时候敏感期没过好呢。
峻豪麻麻说之前好久读的敏感期的书，需要再复习，简单说一下我和峻豪最近的敏感期过度例子：
前一阶段正处于语言敏感期萌发阶段，他会不断的、不知疲倦的、不计次数的一直喊“妈妈、妈妈、妈妈、妈妈”。他喊了我多少次，我就答应多少次，积极回应后他会冲我高兴的笑，我认为这能让他感受到语言的力量，这样一喊妈妈，就得到了回应！现在和谁玩耍，都是嗷嗷大声喊对方：ye（爷爷一声）laolao（姥姥一声），gougou（舅舅四声）。
我相信当他成长到并发展到语言诅咒敏感期阶段时，我也能接受他说臭屁屁，打死你，掐死你之类的语言，因为我认为他并不懂真正的打死你掐死你到底意味着什么，他只是找到了并感受着说这样的话带给他情绪，感受语言的力量。只要我们家长不过于焦虑并不要强加改正指责，这个阶段会马上顺利过去的，会被下一个敏感期取代。
另外一例子就是，可能峻豪看我在家备课写字，他很早就握笔作画，我准备了无毒可洗的水彩笔，蜡笔，B3纸，虽说可能还没有真正进入绘画敏感期，但是他已经有这个画的行为和兴趣，我就准备好了这些材料供他发挥。其实我理解的是，当绘画敏感期到来的时候，孩子可能到处画，床单、沙发、墙壁、衣服、桌子，任何地方都可能，那是不是就因为是敏感期我们就放任自流的任他画呢？
我理解的不是这样，我会如上准备好材料，会在家里墙壁周围贴上和峻豪高度差不多的一圈B3纸张，当他要画的时候，正确告诉他在纸张上即可。
爱和自由，规则，平等，尊重，需要慢慢的长时间的亲密接触建立完善，这个过程里妈妈可能也有恼怒的时刻，抓狂的不知自己是否做的正确。但是读完书后，最起码我们心里有数，这就是孩子的样子，就是这样发展过来的，我们就更坦然面对眼前这个小家伙带给我们的一切。这是本育儿书，更是一本帮妈妈减少焦虑症的书，让我们一起慢慢陪伴娃儿们度过一个又一个敏感期吧！
蘑菇妈妈说蘑菇最近好像好多了，之前一个月，最多的就是“不要，不要，弟弟的，弟弟的”，做梦也在说着“不要不要”。这大概就是自我意识的时期吧。给他穿衣服“不要不要”必须跟他说妈妈一样才肯。吃饭。我要是吃了他碗里的。那得恨不得从餐椅里跳出来，叫着“弟弟吃，弟弟吃”。他可以给你，但你不可以拿他的。小朋友来玩。紧紧跟着，“弟弟的，不要，不要，弟弟的”只有这句话。奶奶总是觉得没面子，说他小气，我如果在场，就会跟他说，这些都是弟弟的，小朋友只是在这里拿着玩一玩，但是还是你的。如果他还是不愿意分享，我也不勉强。可是最近不知道什么时候，发现他没有所谓的“小气”现象了，“大姐姐来，大姐姐玩”，或者开他的汽车、摩托车、看他的书，他都可以。我不确定这个时期这么快过去了。还是暂时的。但所幸的我并没有给他贴上“你真小气”这样的标签。
另外我想分享和讨论的是我亲姐的宝宝，毛豆，比蘑菇大两个半月。我姐结婚十年才得到了这个孩子，家里人很宠，但毛豆并没有显现出被惯坏的迹象。书中说到正常的儿童都有的那两个品质，毛豆就很明显。虽然就大两个月，但是他什么都让着蘑菇，玩玩具，吃东西，甚至被弟弟打了，也是摸摸头，说“不疼”，当看到我很严肃对蘑菇的时候，毛豆很紧张在转来转去，说，“姨，不打弟弟。”
书中说大孩子照顾小孩子，不打小孩子，小孩子打大孩子，大孩子不还手，不记恨，这不是教育出来的品质，而是成长的自然状态。我比较疑惑的是，这个大孩子是多大的孩子？因为我明显感觉毛豆对蘑菇一方面可能是亲情，另一方面我姐姐一直重复，“毛豆哥哥爱弟弟”这个观点。
另外就是另一个比蘑菇大五个月的小朋友，是附近的，也经常一起玩，那天他背了一个巧虎的包包，蘑菇很好奇，上去摸摸。然后小哥哥很生气。抄起地上的书砸向蘑菇，他的奶奶并没有制止，只是说弟弟小，打不过你。他显然觉得刚刚那本书不解气，找了玻玻系列书，对准了砸过来，被我挡住，不然我也没办法想象后果。这样的情况真的是没有教育的关系吗？是生命成长自然的状态吗？
柠檬麻麻说很庆幸现在看到这本书，小柠檬正处在口欲期，真的就像作者写的那样， 最开始嘴巴去找着舔，后来手往嘴巴里塞，现在手抓着东西往嘴巴里塞，之前倒是也一直没阻止她，只是先拿走洗干净再塞给她。之前拿走反应不大，现在拿走的时候她开始不高兴了，嚷嚷哭闹等。从书中了解到，应该找不同质地、不同味道的东西让她咬，帮助她更好的度过口欲敏感期。
第二就是从这本书中我也看到了我自己。那天跟檬爸说起童年时候敏感期没过渡好，之后如果得到充分的爱和自由就会重新展现出来。他说:我有个问题，你什么时候能展现完？确实，在他面前很多时候我是被疗愈的，在放松的状态下，不由自主的会展现出，比如蛮横啊什么的状态，但是得到宽容对待的时候这个状态就会过去。不然则因为不爽而愈演愈烈。这也算是一种现身说法吧。
通过爱与自由，我认识到要把娃当成一个人来尊重和对待，那么自己不喜欢的事情也不要对她做。现在她还小，脾气只是初现，之后的磨合一定会有，希望我也一直有这个耐心不断自勉。
秀沣麻麻说
关于敏感期，我都是在凭本能照顾娃，对敏感期有一些粗浅的认识，但并不深入。所以在执行时多均以宽容对待。他想要怎样，那就在保证卫生的环境下尽量随他。爸爸他们都觉得我有些惯孩子，但是我也并不是没有原则。我觉得每个孩子的敏感期的顺序和长短都有差异。比如我家娃的语言敏感期现在才爆发，与其他娃娃比，他真的学话晚了，但也没什么，只要基本身体条件没问题，他迟早会说的。有一天也会唠叨个没完。
所以现在我也尽量多进行语言输入，不过因为之前看过一些教孩子说话的文章，提倡使用正常语言，不使用童言童言童语，所以我一直都是用大人话与孩子沟通，结果就是他很早就明白我的意思，到模仿不行，我想这方面我应该是有失误。
琪琪麻麻说我也才来分享，说说琪琪最近几个月的敏感期，第一个是物权期，每个东西都会指出是谁的，但表达上只说爸爸，妈妈，宝宝，不会说“的”，玩具衣服会说“妈妈买，姨买”，不允许姥姥躺在妈妈床上，有时姥姥进卧室她大喊大宝，意思这是大宝的地盘，不许侵犯。第二就是完美期，表现在玩的时候，她爱玩盖被子，拿着手绢或者枕巾，铺不整齐就不开心，必须把被子包的东西也摆整齐，说到这我也判断不好这是完美还是秩序的问题了，还要把门口的鞋子都收拾起来，整整齐齐摆到鞋架上。
陶陶麻麻说陶陶口欲期特别明显，每天不停地吃，手，商标，玩具……都往嘴里放，不记得那时从哪里看得说孩子吃手不要纠正，所以我就让她尽情的吃，有时她吃的东西我也会尝尝，不知道有没有妈妈尝过商标，我尝过，是咸的。。。后来她在吃商标的时候我就会拿牙胶和她交换，但她就不吃了，发现她特别不爱吃牙胶呢，到是喜欢咬硬一些的玩具，持续了很长一段时间。有一段时间特别喜欢咬人，那段时间我胳膊和腿到处是青一块紫一块的，有一次把爸爸手臂咬破了，可能和她出牙也有关。现在偶尔还会咬我，看了《敏感期》后，发现原来孩子正在经历口腔敏感期。想起了我小时候喜欢咬铅笔，估计是口欲期没满足。
第二是细小事物敏感期，无论是在家还是外面，地上很细小的东西她总捡，在屋内有时还趴在地上吃，这时我就会干预一下了，我也会告诉奶奶，孩子出去玩在保证安全的前提下，可以让孩子多接触，多摸摸外面的东西，树啊，草啊，花啊，石头啊……但又不能总陪着孩子，估计奶奶单独带的时候什么也不让碰，在家我做饭的时候奶奶陪玩，总能听见奶奶说这不行那不行，我就只能无奈的笑笑了，因为沟通也没什么效果，我就只能尽量自己陪着了，希望陶陶能过好这个时期吧！
感兴趣的读者，可以在各大电商网站购买到这本书来阅读，也欢迎你们有什么想法，在文末写评论给我一起讨论。
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育儿生活目录下设如下关键词：美剧电影、小马成长、带娃旅行、碎碎念、育儿观点、买买买、读书、母乳喂养、猪队友。
