保定市河北小学坚持开展城乡教育均衡化实验，取得突破性进展，创造性推出的“城乡互动课堂”教学模式，在教育精准扶贫方面发挥出独特优势。近日，“城乡互动课堂”教学展示会和研讨会在康保县城关小学举行，并获得教育部全国中小学校长、园长培训专家的肯定。
河小教师指导异地学生书写算式。
多年来，河北小学与满城、阜平等多地山区校一起探索“城乡互动教学”，在实践过程中双方学生互助互学，教师共研共进，促进了城乡教育均衡，优势资源互补，一起开展时空连线、媒体互动新课堂。
据悉，7月14日，“城乡互动课堂”项目落地国家深度贫困县康保县，通过对康保县城关小学的种子培育，带动康保乡镇级中心小学，让“城乡互动课堂”的优势，惠及康保县每一位留守学生。
河北小学校长、“城乡互动课堂”项目主持人武文革介绍项目情况。
不久之后的8月27日下午，“城乡互动课堂”教学展示会和研讨会在康保县城关小学举行。活动分互动教学展示、异地协作教研、互动课堂研讨会、互动课堂专题访谈四个环节。
在微型互动课展示环节，第一节课由河北小学崔艾婧老师与城关小学武巨英老师带来的四年级英语《Wash and Brush》。第二节课是由河北小学冯江浩老师与城关小学李俊秀老师带来的四年级数学《再探四则运算》。同学们跨越时空，你问我答，你写我看，互助互学，宛如在一个班级里。
专家在认真观摩异地互动教学展示。
河北小学的两位老师均在500公里外的保定为康保城关小学教学现场指导学生。康保城关小学学生在教室的回答屏幕上就可完成老师提出的问题。
在异地协作教研环节，两地学校的主讲教师和辅助教师对课堂进行了反思，通过老师们深度研究，激烈的讨论，思维的交锋。不但提升了主讲教师的驾驭能力，而且使得技术与学科教学更好地融合。
异地协作教研是城乡互动课堂教学的亮点，两地教师，一块屏幕，连接你我，跨越地理的界限，实现了教学研讨的零距离、零延迟的高效沟通，异地协作教研的现场感让专家啧啧称奇。
教育部全国中小学校长、园长培训专家刘铭教授说，大数据下的课堂教学形式微客、慕课、翻转课堂人们耳熟能详，但他第一次亲眼目睹“城乡互动”这种教学新形态，它确是教育均衡发展的有效手段，也是发展中国家办大教育的有效手段。武文革校长努力解决了城乡失衡的难题，他解决的比较好，他两次把握了教育改革的契机，两次都有重大突破。
（燕都融媒体记者 李连成 文/图）
