关心育儿的爸妈，对“无条件的爱”和“爱与自由”这两个词不陌生，很多有心的爸妈也在践行这样的养育理念，不过有的却走偏了。我们来看两个例子。
案例1：给孩子“无条件的爱”，他反而不自信了
我家孩子做错事，我也没怎么批评他，可他每次犯错了不去管自己做了什么，而是马上跑来抱住我，说“我爱妈妈，妈妈还爱我吗？”这是为什么，他很担心我不爱他吗？可我没有啊。
一位妈妈这样担心儿子没有安全感，不自信。仔细询问下去，原来这位妈妈平时在孩子做错事，批评的时候都加一句“妈妈爱你”：
妈妈爱你，但是你做了xxx，是不对的……
这位妈妈解释说，因为很多育儿文章都说要给孩子无条件的爱，当孩子做错了事，不能只是批评他，还要告诉他“我爱你，你做错了我也爱你”。于是她就这样做。
她认为孩子一犯错，父母就说“不爱你了”，这种拿爱当杠杆，用爱做条件的做法很伤孩子自尊心，所以她要反过来说：你做错了，我不说不爱你了，我一定要说我爱你。
这听起来很有道理，可是为什么孩子的反应还是担心妈妈不爱他呢？
我们可以设想一些具体的场景，孩子做了什么不好的事，妈妈总是特意来一句“妈妈爱你”，然后转折“但是……”，这听起来还是有条件的啊。总是这样说，孩子面对的情绪就是：妈妈爱我和我做了什么是直接相关的。
相比“你做错了xxx，我不爱你了”这样的话，这位妈妈只是换了个说法。她仍然还是把爱和孩子的行为联系在了一起，在孩子看来，这样的爱就是有条件的。
“无条件的爱”被提及很多，到底怎么做才是无条件的爱呢？
其实，亲子关系在于平时点滴，我们平时多表达爱，拥抱孩子，欣赏孩子，这些每时每刻都可以。我们的眼神、手势、神情、身体语言都可以表达爱。
爱可以通过各种各样的形式表达，也应该通过各种细节表达：妈妈的爱不跟任何事情、行为相关。妈妈爱你，只是因为你是你。
只要我们平时对待孩子是满满爱意的，一直是肯定孩子的自我价值的。在孩子做错了事，批评孩子不对，要求孩子改正，又有什么不可以呢？
批评孩子只要是指出行为不对，对事不对人，不贬低孩子的自我价值，就不会伤到孩子的自尊。
所以当孩子犯错，只要不把我们的爱和孩子的行为表现联系在一起，孩子是不会怀疑我们的爱的。
案例2：“爱和自由”让孩子成了不受欢迎的小孩
我的孩子快5岁了，我从不评判孩子对错，也没有按所谓的规则要求他，一直是给爱和自由。可是现在幼儿园老师意见很大。老师批评他就咬老师；不能坐好安静听课；集体活动有时不参与，有时搞破坏影响其他孩子；垃圾要扔垃圾桶，老师也教了很长时间……老师说他没有规则意识，因为从来没有给予过规则。这怎么办？
这也是个极端的现象：父母对孩子的事情，从不评论是非对错好坏。麻烦的结果就是，孩子没有规则意识。
不评判孩子行为的对错，不教规则，父母持有这样的养育观，到底是怕什么？
可能还是对自己没信心吧，怕批评孩子会伤害孩子，伤害亲子关系。父母对自己不自信，对“父母是孩子的老师”这件事没信心。
评价孩子所做事的是非对错，就会伤害他的自我价值吗？
显然不会。前面说了，评价行为，对事不对人，不把孩子自我价值直接和行为挂钩，就没问题，也不会影响亲子关系。
孩子做错了，直接说这个行为对他人有不好的影响，或者给自己带来了不好的后果，我们要改正过来，才能与他人相处愉快，或者自己才能受益。这是很自然的事，都是些朴素的为人处世原则。
孩子从小懂得这些原则，遵守这些原则，他自己受益，才有自信。否则，同龄人不接纳他，老师不喜欢他，周围的人都认为他无法合作，他处处受阻，哪里来的自信呢？
爱和自由不是要什么就给什么、无条件地满足，没有规则的自由是放纵，是危险的。
孩子对父母的爱和信任，是多年一起生活滋养出来的。无条件的爱就像生活里的背景音，尊重孩子的自我意识，尊重他是个独立个体；孩子肯定自我，信任父母的爱，做错了事不会自我攻击，也不会介意跟父母说，因为他知道自己一个行为不会动摇自己的价值，不会影响父母对自己的爱。
一个孩子对自己的价值是笃定的，与同伴交往也有好处。和父母的关系里，他不需要用父母想要的东西去交换父母的爱，那么和同伴的关系中，他也不需要用同伴想要的东西去交换同伴的友谊。
高自尊的孩子，也会是有主见的孩子，也是我们想要的孩子。
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