现在的孩子越来越聪明，一个个才三岁，但是说起话来都像是一个小大人，有些孩子说得比较老成的话，细细听一下之后还是觉得有点儿道理。这也难怪，现在好多家庭都是给孩子报了不少的辅导班，这能说会道都是从更小的时候培养起来的。
我们经常听过的一句话就是：不要让孩子输在起跑线上。不知道从什么时候开始，这句话开始成为督促所有父母“前进”的动力了，让孩子小的时候学点儿东西，其实并没有什么不对，但是让孩子一下子学上个七八样，这就有些不对了。
三岁的孩子，本身就处于自身各个阶段发育的高速期，不少的父母发现孩子三岁说起话来跟小大人一样，就觉得自家孩子一定是天才，于是非常高兴的带着孩子报上七八个班，少的也有三四个。这样做让他们是高兴了，但是没有考虑过孩子自身的状态啊。
有不少的技能学习很难在三岁就让孩子理解，强行给孩子灌输那些不善于他这个阶段应该学习的知识，只会适得其反，而且还会干预孩子正常的语言学习过程。三岁的确是孩子该接受高级词汇以及更复杂词类、句子的应用了，但这不代表他们就能接受毫无基础，生硬灌输的语言。
逼迫孩子生硬接受的后果，只能是导致孩子的语言表达能力和语言理解能力的降低。语言表达能力和语言理解能力本身是相辅相成的，但是如果语言理解能力无法理解对方的话语内容，就不能转成孩子能接受的话，这样孩子的表达就失去了支撑。有的父母急于求成，动辄呵斥打骂孩子，这种情况下更会让孩子的语言能力失去该有的作用。
在儿童更擅长学习第二语言的时期学习外语也可以，但同样不能急于求成或者得陇望蜀，儿童尽管相比较于成人学习其他语言来说更有优势，但是这种优势也是有限度的。很多家长让孩子同时学习好几种语言，还要再去上什么国学课，这种多重语言环境只会让孩子的语言更差。
不同语言之间尽管有些联系，但是在很多方面还是有相当大的差别的，比如汉语和日语之间虽然有联系，但是日语在平假和片假音字上是区别于汉语的，如果再让孩子学英语，三种语言只会让孩子的语言学习陷入混乱。
除过这些经常发生的原因，孩子三岁不说话可能还与发声器官、构音器官缺陷有关，也有可能孩子是听力障碍、智力低下等等，导致宝宝三岁还不说话的原因有很多。一旦发现了孩子三岁还不说话，就要尽早带孩子去医院检查。
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