对于家长们来说，陪孩子做作业简直就像渡劫一样。各种奇奇怪怪的题目，考验的不仅是孩子，还在挑战家长。所以这些奇怪的题目出现在试卷上的时候，孩子的分数就变得惨不忍睹，老师看到这些低分简直要气哭了，来看看他们是怎么答卷的。
这套考试题要求进行仿句，得分点在于句子中的关键词。学生如果能够准确地找到这个关键词，用这个关键词进行造句的话，这道题的分数就拿到了，主要是用来考验学生们驾驭语言的功力，如果孩子的思维逻辑清晰的话就达到了教学的目标。而这个孩子造句看起来并没有什么问题，只是爸爸看完之后大概会又羞又恼。答案有很多，可你这孩子怎么什么大实话都往外说？
这张卷子重点考察的想象力和写话，是一、二年级训练的重点。学习写话的目的是为了培养学生们较为扎实的语文功底，从基础开始练习，并且通过配图的方式来激发孩子们的想象力和创造力，还能有效地培养孩子的观察力，可以说是一举多得。这道题目中让学生回答“葫芦掉落了，那个人会说什么”，属于情景模拟和阅读理解。结果学生不仅没有按照答题的套路来，还反问出题人“为什么这样”，真是太天真。这种情况老师只能说多做题就能抓住出题人的意图，不要答非所问。
在小学语文的学习过程中，对学生语言能力的培养可谓是采用了多种方法，其中修改病句就是在小学阶段需要掌握的一项技能。修改病句可以说是语文考试中的拦路虎，学生们不仅需要知道错在哪里，还要知道如何正确修改，有的孩子往往就犯了糊涂。比如说这个病句，老师看完之后给出了“多余的”的评语，想着自己已经讲解的这么细了，应该知道这句话错误在哪里了吧？没想到孩子的思维真的是突破大人的想象，看看他将这句话最终改成什么样了。他最后改成了多余的妈妈。看到这样的试卷，老师简直要气哭，妈妈也恨不得抓住孩子使劲揍一顿。
这道题看起来属于数学知识，但是由于教育的改革，现在的数学题也需要结合语文的知识进行阅读、理解和分析。其实就是因为出现了这样的改革方向，才导致了很多难题、偏题、怪题的出现，最后难为了小学生和家长，连题都读不明白还怎么做对题？这条题就更奇怪了，第一部分是很正常的数学运算。第二部分却是思维发散，数学题做得好好的，为什么突然要让我做语文题呀？这位同学的思维明显没有转换过来，所有的话语都是站在老师的角度上说的，感觉答非所问，观点偏颇。
