新东方教育创始人俞敏洪在奇葩大会上分享教育经验的时候提到：农村孩子不需要素质教育，学习艺术、绘画这些都没必要，对于农村的孩子来说，通过应试教育，进入一个跟城市孩子一样的平台，才会有更加公平的竞争机会，才是农村孩子教育的重中之重，鼓励农村做到应试教育。
一句话瞬间引起了全国亿万人民的热议：有人说：俞敏洪这是在歧视农村孩子，凭什么农村孩子不能素质教育？也有人说：的确，对于农村孩子来说，考上大学更为实际一点。
俞敏洪说：“我8岁的时候见识了长江的壮阔，吴淞口的苍茫，上海的灯光，街道的繁华，这些对我的刺激都很深，也使我萌生了走出农村的念头。”是呀，一个生活在农村的孩子，很少有机会能见到这些“大场面”的。
那究竟什么是素质教育呢？真的就是俞敏洪所说的美术舞蹈音乐这些吗？我觉得俞敏洪有点以点盖全了。
2001年在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中，对素质教育做出了明确的表述：“实施素质教育就是全面贯彻教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。”
1、素质教育要重视心理健康
素质教育的目的就是让孩子全方面的健康发展，在学下设立心理辅导课堂，就是素质教育的一个途径，让孩子们能身心健康的发展，帮助孩子稳定情绪。
2、素质教育要重视多方面能力培养
应试教育下，老师只注重孩子的知识与分数，对于孩子的兴趣、能力考核没有要求，在这样的情况下，孩子只是：“学习工具”，最终也只是“高分低能”，对社会没有太大贡献的人。
3、素质教育要重视思想道德
成绩的高低无关于思想素质的高低，思想素质高的孩子，人生的舞台也会大很多，人生的格局也会更开阔，很多时候评判一个人，更是会站在一个“道德的制高点”上去评判，成绩好的人并不代表是一个思想道德高的人。
所以，素质教育并不是单纯的音体美、琴棋书画这些艺术的培养，这些艺术的目的 最终也是培养孩子高的情商与情操，所以素质教育应该是注重孩子心理发展的素质培养。
俞敏洪说：“我通过努力考上北大，在接触北大来自全国各地的佼佼者来说，即便考上北大，我也十分卑微。”所以，卑微的学习成绩吗？好像并不是，那卑微的究竟是什么呢？是气质、是涵养、是见识、是自卑、是孤独。
『美猴广播站』
其实，农村的孩子更应该注重素质教育，在不影响学习的情况发，提升自己的爱好，在家庭条件允许的情况下开阔自己的眼见，只有这样，在通过应试教育考上更好的大学后，在面对所谓的“城里人”时才会缩小差距，才会有更强大地内心，更加从容、自信地踏入新的人生起点。
『美猴今日话题』
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