近年来，在省委省政府的领导下，我省以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《中共中央关于加快水利改革发展的决定》、《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（—）》，以服务水利发展为宗旨，以行业需求为导向，以改革创新为动力，以培养我省基层一线所需的高素质技术技能人才为目标，以促进我省职业教育内涵发展为中心，坚持学历教育与职业培训并重，大力发展职业教育，着力培养适应我省水利事业发展需要的各类技术技能人才，促进水利职业教育均衡发展，不断提升水利职业学校办学水平和效益，为贵州省水利事业改革发展提供了有力的人才保障和智力支持。
目前，我省职业教育体系日趋完善，办学能力明显增强，师资队伍逐步壮大，教育教学改革不断推进，人才培养质量提高，社会服务能力提升，特别是水利职业教育呈现出良好的发展趋势。主要做法有：
一、完善职业教育体系，加强对我省水利职业教育的组织指导
充分发挥省教育厅、省水利厅对水利职业教育的组织指导作用，定期调研、解决水利职业教育改革发展中的困难和问题，加强对水利职业教育改革发展的指导。7月18日，省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长霍健康，省水利厅党组书记、厅长黎平，省水利厅党组成员、厅直属机关党委书记陈黔珍率队对贵州省水利电力学校就“切实加大水利职业教育的投入，改善办学条件”、“深化教学改革，彰显职教特色”等方面进行调研，对水利职业教育更好更高的发展，提出希望和可行性建议。
省教育厅各职能部门多次对我省水利职业教育院校发展规划、教学改革、专业建设、人才培养与行业需求等方面进行指导。拟建以贵州省水利电力学校为核心，以毕节市水利水电学校、黔西南民族职业技术学院、黔东南州民族中等职业技术学校（黔东南州技工学校）等水利职业教育院校、贵州省水利水电勘测设计研究院、各地州市水利局等单位为主体的贵州省水利职业教育集团。2002年，省教育厅批准在省水利电力学校建立“华北水利水电学院贵州函授站”； 批准成立“河海大学贵州函授站”；批准举办水利行业少数民族班，为贵州省培养少数民族水利人才。形成水利职业中等教育、短期岗位培训、技术鉴定等多层次、多形式、多级管理、统一协调的水利职业教育模式。10月， 我厅通过与安顺市政府座谈，协调贵州省水利电力学校入驻安顺平寨建设实训基地建设。在贵州省水利电力学校的新校区建设方面，我厅成立以黎平厅长为组长的水校新校区建设领导小组，切实加强对水校新校区建设工作的领导，协调推进该校的新校区筹备和建设工作。
二、制定职业教育规划，明确水利人才培养目标
《中共贵州省委贵州省人民政府关于加快水利改革发展的意见》（黔党发〔〕2号）明确提出“积极支持我省高等院校水利专业及水利职业院校建设发展，完善职工再教育体系建设”意见。为将省委、省政府发展水利职业教育的意见精神落到实处，根据《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（—）》及我省水利职业院校的发展情况，我厅商省教育厅，围绕优势学校、优势专业，采取划转、合并、迁建等办法，进一步打破地区、部门、学校类型界限，推动各类水利职业教育资源联合重组，共同做大做强水利职业院校，从而达到教育资源优化配置。
重点加强对贵州省水利电力学校的建设。，我厅授予贵州省水利电力学校“贵州水利人才摇篮”称号。6月，贵州省水利电力学校被国家人力资源和社会保障部、国家教育部联合授予“全国中职学校教育德育工作先进集体”。我厅协调省教育厅，把贵州省水利电力学校列入国家级示范性中职学校，扩大办学规模，拟建贵州省水利电力工程职业学院，为贵州省经济社会发展培养更高层次的水利人才；对已整合的毕节市水利电力学校、黔西南民族职业技术学院、黔东南州民族中等职业技术学校（黔东南州技工学校），加强引导，促进发展，为地方水利事业发展提供人才保障。
三、加强职业教育政策扶持，提供办学经费支持
（一）实施“9＋3”义务教育及三年免费中等职业教育计划
《贵州省人民政府关于“9+3”义务教育及三年免费中等职业教育计划的实施意见》提出实行3年免费中等职业教育。计划明确—，中等职业教育每年完成招生计划27万、30万、33万人。从秋季学期起，免除贵州省内中等职业教育在校生学费，60%以上中等职业教育学生享受国家助学金。到，普通高中和中等职业学校在校生人数比例达到1：1，规模分别达到85万人。政府压缩全省各级党政机关行政经费的5%用于支持实施“9+3”计划。
（二）统筹规划清镇职教城，扶持水利职业院校建设
按照省委、省政府的统一规划， 11月，贵州省清镇职教城项目建设正式启幕，规划面积约6.7万亩，总投资约350亿元。计划到，清镇职教城内入驻职业院校将不少于20所，在校生规模达20万人以上，配套人口达20万人以上，形成设施配套、专业齐全、人才聚集、环境优美、全省唯一的职业教育示范区。我厅紧紧抓住这一战略机遇，积极协调省教育厅等有关部门，着手筹建贵州省水利电力学校新校区。目前，已成功争取到贵阳市政府在清镇职教城划拨300亩土地，用于贵州省水利电力学校新校区建设，规划在校生规模1万人，计划于4月底动工，年底入驻。
（三）加大财政投入力度，发展水利职业教育
省财政逐年增加职业教育专项经费，设立基本建设专项资金，重点支持省级、国家级示范校建设，重点投入公共实训基地建设、教师培训、校舍建设。以贵州省水利电力学校为例，水利职业教师培训投入7万元，实训室建设专项资金投入100万元，校舍建设资金投入300万元；教师培训投入7万元，设备专项款50万元;示范性建设资金500万元，示范性建设资金929.74万元，12月中央级示范性建设资金510万元，外聘教师费用12万元，示范性建设专项资金1456.06万元，以上合计3881.8万元。通过财政投入，贵州省水利电力学校的软硬件建设上新台阶。如在校园安全管理方面，财政在贵州省水利电力学校先后安排投入80余万元，在校园内建设完善51个重点部位红外感应电子监控体系、180头24小时全视频监控体系及“校园110监控中心”，在全省中职行业已处于领先水平。，贵州省水利电力学校与中国电信合作开发“翼机通”数字化校园管理系统，融考勤、门禁、消费与通信一体，更加显著提升的学校管理的科技含量。
四、提升教师专业水平，推进教育教学改革
创造机会，搭建平台，鼓励水利职业教育的教师出外学习、交流、考察及参加各级各类的培训，通过引进先进的教育理念、教学方法，切实提高水利职业教育教师队伍素质，推动教育教学质量稳步提高。
为充分满足社会对技能型人才的需求，引导各水利职业院校逐步推行以“项目化教学”为核心的教学改革，通过创新模式、改进方法、优化方案等措施，进一步强调和突出学生的学习主体地位，切实提高教学质量；引导精品课程建设，促进教学内容和教学方式不断改进，通过技能大赛引领，注重对学生实践动手能力的培养。多次组织省外专家学者到各职业院校讲学，每年派出多名教师到省外、香港等地进行培训、学习。
五、鼓励多元办学，提高社会服务能力
引导各水利职业院校拓宽办学路子，实行多元办学。通过实行校企联合，建立校企合作办学示范点，为学生技能训练提供全真训练环境；挖掘域外资源，把教学点办出省外，与省外水利院校联合办学；推行“订单”、“定点”、“定向”人才培养模式，为社会输送各级各类水利人才。
