最近，新华社采访了教育部办公室主任王老师，询问了开学复课和占用假期学习的一些相关事项。王老师也做出了很详细的解答。
充分考虑孩子们的情况，希望他们能在防控中正常的学习，好不容易开学，上涌周末假期时间无疑是增加了孩子们的负担。另一方面，春季的教育进度情况是很多都没有完成，可以调整到秋季，或者是下一学年，或者是增加孩子们在校的学习时间，钟加半个小时到一个小时，可以补回很多内容。
教育部的出发点是，尽量减少孩子们的负担，使孩子们快乐学习。很多家长也有一样的观点。
孩子们每天在家上网课，不仅视力下降了很多，而且也没有足够的休息时间。孩子压力大，负担重，学习自然也跟不上。如果再占用假期时间的话，身体也吃不消的。而且之前上网课的时候，孩子们也是很认真的。如果还要占用假期时间来补课的话，那孩子们上晚课的意义又是什么呢？
但是另外一部分家人却不这样认为。因为孩子在家上网课的效果并没有像课堂那么好。虽然期间家长也有监督，但仍然没有老师的火眼金睛厉害。因此，部分家长也是比较希望上网课的。不仅如此，如果孩子没学到什么东西，半学期的学费也白白浪费了，还会影响孩子的升学。简直太难了。
其实，虽然学习重要，但也应注意劳逸结合。当孩子们没有心思和精力去学习的时候，那又有什么东西能来保证学习的效率呢？没有效率的学习导致孩子既没有休息好，也没有学好。甚至还可能产生厌学的情绪，这不是得不偿失吗？
像这样的例子，还有很多。就像为了让孩子在起跑线上，让孩子上辅导班一样。久了孩子不仅不愿意上，而且学习效果还越来越差，甚至没有单独上学的时候有效果。实际上就是因为孩子没有休息的时间。爱玩是孩子的天性，克制天性，养成自律习惯固然是好的，但是，物极必反，过度的抑制往往有害。
想孩子补课的家长出发点都是好的，都希望孩子能快人一步，希望孩子能成为别的家长口中的别人家的孩子，想法是美好的，但是实际也需要根据实际情况考虑。孩子生而不同？有人当英雄，也需要有人在路边鼓掌。家长也应该纯粹认识到这一点。
其实哪一个家长不是望子成龙，望女成凤呢！都希望自己的孩子未来能更好一点，走得更稳一点，希望把孩子未来的路铺好，但是，也应该量力而为，一方面要理解孩子，另一方面也要相信孩子。
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