教育部：教师不得通过微信和QQ等方式布置作业！几家欢喜几家愁？
两会期间，有政协委员提出提案，希望停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业。近日，教育部公布了对此提案的办理情况。教育部回复称，将完善管理，规范教师教育教学行为，明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，不得将批改作业的任务交给家长，避免出现“学校减负、社会增负，教师减负、家长增负”等现象。
按说教育部的回复非常给力，应该是让不少家长欢呼雀跃的，但却引起了网友热议。
对于做生意或是经常出差的家长来说，这一规定无疑让自己解脱不少。不是家长忽略教育，而是真的为生活所迫。做为家长，挣钱是天经地义的事情，不管多辛苦，家长都在所不辞。但家长就怕孩子的作业，怕孩子的作业没做完，怕自己在改作业的时候出错。
一位朋友是开服装店的，不但要经常坐火车去进货，还得时不时到各乡镇赶集搞促销。而促销回来，都是晚上9点多甚至更晚，劳累一天，只想数数口袋中的钱，算算多少利润，实在没有精力再来研究孩子的语文阅读题做的对不对，而且她也不知道阅读题的正确答案。每次遇到孩子的阅读和作文作业，我朋友就觉得难的不行，不知道孩子的感觉如何，我朋友几乎是问问这个，查查手机，或是看着办。
有时候朋友晚上好不容易将孩子的阅读作业“辅导”完成，第二天孩子回来就会哭，说妈妈给他说的不对，老师在教室批评，还惹的全班同学笑话自己。那一会儿朋友就特别自责。如今听了有这个规定，朋友高兴的胃口大开，精神好了许多。
但亲戚家的孩子情况就不相同了，亲戚家的孩子上小学4年级了，但孩子不怎么操心，做事也拖拖拉拉，写字还慢。有一段时间老师也说不在家长群里布置作业了，让孩子自己抄，但亲戚的孩子每次都抄不全作业。有时抄也抄了，但回到家才想起抄作业的本忘带。为此，亲戚特别着急，老师不在微信上布置作业的那两个星期，亲戚每天不得不早早候在校门口，等孩子出来后，再问他家庭作业抄了没，如果没抄，或是在书包里没找到，及时让孩子回去取，或是让他再找同学抄。对于亲戚来说，还是觉得微信布置作业比较方便，因为他比孩子操心。
现在的学校，都提倡“家校共育”。 意思就是家庭和学校都应以孩子为教育主体，相互配合，形成教育合力。目的是为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，享受教育给孩子带来的欢乐。
说来，也可以理解，一个班级有好几十个学生，老师是忙不过来的，只能从大面上要求，至于个别孩子不听话，或是个别问题，当然还是自己家长教育的更有耐心。
不知道别的孩子是否感受到教育带来的欢乐，但对于亲戚家的孩子来说，教育肯定没给他带来欢乐。从走出校门那一刻起，家长就立马上阵问家庭作业抄完了吗？带完了吗？如果孩子出的晚，已经找不到同班的学生，家长还要厚着脸皮到附近的托班，去找孩子班里的同学，问他们孩子的作业。
有一个晚上，亲戚家的孩子找到拖班问同学家庭作业时，那个小男生翻着书看了看说，第一至第六单元的词语写三遍。晚上，等孩子拼命写到12点，也没有完成作业时，家长终于崩溃了，说睡吧，不然第二天起不来。等第二天老师检查作业，老师惊奇的问孩子怎么写这么多，而当天的作业只是第六单元！
后来老师恢复微信布置作业后，亲戚觉得自己方便太多了。
另家长头疼的，不只是监督孩子做完作业，家长还得检查，检查完还得签字！这些活没一项轻松！比起照顾孩子的衣食住行，监督检查孩子的学习情况要艰难的多。
这也可以理解，毕竟学校教育是对全体学生以统一的教学大纲为指导，施以统一规范和标准的管理和教育，对所有学生的要求和培养目标都是大体一致的。但是，家庭就不同了，家长对子女教育的目标、成才的观念各不相同，因此家长对子女的教育理念和培养目标各不相同，而孩子的情况更是千差万别。
有的家长本身就是教育方面的专家，关于孩子的学习本就有一套成熟的理论，或者有的家长本来就在单位是领导干部，讲话写总结一套一套，很有水平，给孩子签字写批语都能表达的很充分，老师看了很满意，孩子也觉得脸上有光。
比如孩子的家庭作业中如果遇到背诵的部分，这是家长最难签字的。众所周知，背诵是一个熟能生巧的过程，仅靠一个晚上背诵是完全达不到老师要求的“熟练背诵”程度的，但家长总得签字啊，说明你检查了这项作业。关键是第二天老师会检查背诵的！本来学生在家里背的就嗑嗑巴巴，见到老师一紧张就更忘了。那么老师会认为家长的这个签字是有问题的！
特别是一些非常忙碌的家长，白天干活都累的腰酸腿疼的，晚上回去还得检查孩子的作业，其实家长也不一定能检查出对错，但最后的字是要签的，特别是孩子的期中和期末考试，成绩出来之后，老师一般都会把卷子发下来，让孩子带回家让家长签字。
家长签字是家校联系的一个非常好的方法，按说老师也算用心良苦了，最起码孩子的成绩家长会知道吧，知道孩子成绩不好得多加督促吧。但这让一些家长头脑不已。特别是那些成绩不好的学生家长。看着孩子试卷上的一个个错，看着那些很面熟但孩子却不会的题目，家长真是心里苦啊。
如今，教育部在回复中明确表示，将规范教师教育教学行为，明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，不得将批改作业的任务交给家长。其实，对于不少家长来说，布置作业的形式并不重要，重要的是，家长的任务不是批改作业，要避免出现“教师减负、家长增负”的现象。
在信息化时代，怎么样布置作业才能更科学？小编自己是不喜欢让孩子动手机的，那样会养成孩子的依赖习惯，而且过早的使用电子设备，并不是一种好的现象。
小编自己认为，孩子的作业，还是需要孩子自己抄回来，那样会让孩子更关注自己的学习情况。只有不爱学习的孩子，才不抄作业，如果出现这样的问题，家长就应该意识到问题的严重性，至少孩子是没有好的习惯。家长应该立马帮孩子补上这个短板。
同时，小编也认为批改作业的事，最好也让孩子自己检查，让孩子从小学会负责，学会细心，这都对孩子的成长很有帮助。而且，知识的更新非常快，老师讲的都是最新的知识，这一点，家长是跟不上的。
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