一到了暑假，孩子们的作业就像山一样堆积了下来，不论是需要练习的习题、对于平常生活记录的作文，还是一些实践性的作业，像是公益、调查研究等等，小学生的暑假可是有的忙了。可是在往年，不乏有这样的情况，有些作业明着是让小朋友完成，可是还是需要依靠家长的力量，像是“养一只蚕宝宝”这样的作业，凭小孩子的一己之力是很难做到的，老师们得不到反馈，受批评的还是孩子，家长们只能乖乖地帮孩子们完成一些超出他们能力范围的任务了。
近日，教育部办公厅印发了通知要求，里面包括了种种的对学校的规范。像是在放假前进行必要的安全教育、严格控制校外补习班、合理布置暑期作业等等。其中有一条就引起了广泛的热议，教育部明文指出，禁止布置家长完成的作业，并且会进行必要的监督，如果发现会严格的处罚。家长们也要根据孩子们的年龄阶段和性格特点安排必要的家务劳动，培养他们的劳动能力，以及养成节约粮食谁点的好习惯。这项规定可以说是很贴家长们的心了。
其实这种规定也是非常的合情合理。我们给孩子布置作业的目的，就是希望他们在玩耍的过程中，对于自己所学的知识也不要生疏，在这两三个月的时间里面，学习能力也会有所提高，为下学期的思维发展打下了坚实的基础，这样孩子才能得到很好的成长。可是作业布置布置着，也就慢慢变了味，有时候过于追求孩子活动的丰富性，任务的复杂程度超过了小学生独自处理的能力，只能依靠家长代为完成。甚至有些作业老师来不及批阅，就由家长代劳，起到监督的作用。过于图省事或者是形式主义，小孩子的能力得不到提高，反而给家长增加了不少负担。
小学生在完成作业的时候，也不要一味地图多，搞题海战术，效率反而会低，而且增长了他们的抵触情绪。这时候老师们也要对孩子们负责，选择一些比较有质量的习题，保证孩子们的完成率，对他们的能力也会有很好的发展。另外，布置一些实践活动，不要太过形式主义，让孩子们懂得感恩家长，做一些对社会有贡献的事情就好。
家长们作为成年人，把孩子托付到学校里面，学校就会有教育、监督的职责，二者相互合作，把孩子往正确的道路上指引，但是学校不能以孩子为借口，给家长们指派各种各样的任务，毕竟现在上学的是孩子而不是家长，我们需要锻炼孩子独立自主的能力，而不是要用各种超出他们能力范围的任务为难他们，再去向家长求助，反而让孩子们变得很无力，总是想要依靠家长了。希望各个学校能够严格遵守教育部的规定，家长们也要起到监督作用，给孩子们一个快乐、有成长的童年。
