作为一名家长，在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。但初为人父母的爸爸妈妈，往往也是毫无经验，更多时候只能说是陪着孩子一起成长。
老话说，三岁看老。不管这句话说得准确与否。不可否认的是，每个孩子的前世今生都是有着一种说不清楚的缘分和期待，会伴随孩子的一生的。在这个过程中，我们每个家长都会积攒着各自不同的体会和感悟。但是不可否认的是，努力的孩子总是在成长的路上走得更加稳健和快乐。
学前教育，需要培养孩子爱学习的好习惯，乐观地看待得失，建立荣辱观。而到了小学一二年级，家长要花些气力帮助孩子顺利度过从幼儿园到学生的身份转换。以学习文化知识为主要任务的学生时代，尤其是小学和初中这一段基础教育期，对孩子一生的学习生活和成人后的继续发展都会至关重要。
很多家长都深有感触。现在小学三年级的孩子，很多就已经开始进入青春期了，这也许会让父母猝不及防，但也不得不冷静对待，曾经的乖乖娃可能一夜之间就变得“桀骜不驯”不听话了。这时的家长既不能一味地选择顺从，也不能不分青红皂白地打压孩子的所有“另类行为”长大。有节制地疏导，已经势在必行。但有一点，我觉得必须跟孩子说清楚就是，学习是他每天必须完成的工作，这就如爸爸妈妈每天要上班工作一样，必须无条件履行！不许讲条件走过场。
如果说一二年级培养孩子学习习惯，那么三四年级则是让孩子理解性去学习，带着思考想问题的关键期。不要过分关注分数，这时的思考能力培养比分数更值钱。
学而不思则罔，思而不学则殆。思和学的问题，是一种互相促进互相检验互为目的的。人云亦云不会带来创新。只有独立的思考才是真正的学习和提高。思考是一种习惯。思考也是一种境界。会思考的孩子才能真正把自己的所学知识与实际生活相结合，活学活用。在体验中学习认知，在学习中获得新的思考与创造。只有理解透彻的知识才能记得更扎实。
五六年级的孩子。需要积累学习经验和总结学习方法了。即使条条大路通罗马，但是也必须有优中选优的能力。不断地总结教训和积累经验，可以让孩子们体会学习的乐趣和思考后获得成绩的那份成就感。数学思考的逻辑思维，数形结合中抽象代数的几何表达。语文作文中的语言的凝练与风情并茂，文章结构的总——分——总之间的开篇明义中心列举和文后扣题的次序编排，这些都是日积月累的不断堆砌和精修。孩子的成长不是一朝一夕。每一分进步都离不开家长和老师的心血和付出。基础教育需要最优秀的老师给孩子们最好的教育。具有全科能力的教师，更是孩子培养道路上的良师益友。而我们国家更多的人才偏向于大学教育中了，这不能不说是一种本末倒置的缺憾和无奈。
七八年级其实孩子基本已经定型了。这里说的定型是指思考方式和学习习惯的已成定式，不容易改变。尽管我们说，学习永远不晚。但是对于八年级的在校学生来讲，由于课程难度的提升和科目的增加。如果这时候某一科目有巨大短腿，就会没有时间来修补了。所以我们总说，八年级是个分水岭。有的孩子直线上得去，有的孩子就会直线掉下来。而避免出现这样问题的重中之重就是把一切问题都消灭在七年级之前。
学理解会思考，越学道路越宽敞。而死记硬背的填鸭式的学习方式，就会让孩子在未来学习道路上，越走路越窄。我们提倡不论什么问题，都以思考性的百变思维的方式找到办法解决，这是比任何知识点都重要的学习法则。
英语0起点的学生，通过拼音式音标学习，学会拼读新单词，那么未来的学习道路上就可以通过自学单词解决新课中的生词烦恼。这样大大减轻课堂学习压力，把更多精力放在语法和句法的听课上。
让孩子高中阶段拥有自学能力至关重要。高中的老师明显不会像对待低年级学生那样给予处处提点。如果此时学生独立能力不强，离不开老师这个拐杖，学业上就会遇见瓶颈，这种障碍在大学时期会被更大地放大。
孩子是我们家长的未来和希望，更是国家和社会未来的中流砥柱和接班人。关注基础教育培养，能力培养，是磨刀不误砍柴工的大事情。让每一个孩子有所思，有所想，有所创，有感悟，有坚毅，有朝气，有气魄，这些都是基础教育需要下大功夫，花大力气来做的必备功课。
国家的未来在孩子。孩子的未来在教育。让我们共同努力，让我们的孩子快乐成长！
