东北网8月11日讯 百年大计，教育为本；千秋大业，教育为先。“教育扶贫”能让贫困地区的孩子掌握知识、改变命运、造福家庭，是最有效、最直接的精准扶贫。
近年来，饶河县将教育扶贫作为精准扶贫工作的一项重要内容，狠抓各项教育优惠政策落实，稳步推进义务教育均衡发展，大力实施教育帮扶和援助行动，教育助推精准扶贫工作取得显著成效。
一项项帮扶举措暖人心扉、一批批项目资金立竿见影，优质资源随时共享、优秀教师跨校流动，扶贫先扶智，饶河县交出了一份份亮丽的扶贫成绩单。
以国家政策为抓手实现困难学生资助全覆盖
起，饶河县在全省率先免除了全县所有普通高中学生学费，全面实施十五年免费教育。建立完善各级各类学校建档立卡贫困家庭学生资助体系，积极实施从幼儿园到研究生阶段的贷、助、减、补等多元资助政策，确保贫困家庭学生不因贫困而辍学。“十三五”以来，饶河县教体局共发放各类资助金409.24万元，受益学生5446人次。办理生源地信用助学贷款469人，累计发放助学贷款1242.2万元。
以全面改薄为重点改善贫困地区学校办学条件
饶河县是国家级扶贫开发工作重点县，虽然财力十分薄弱，但县委县政府坚定信念，再穷不穷教育，再苦不苦孩子，积极筹措资金，优先安排教育投入。
“十三五”以来，饶河县实施了新一轮教学网点布局，撤销农村学校初中部7个，撤销农村小学1所，将4所农村学校变更为教学点，城乡中小学实现规模适度、布局合理。投入资金1亿多元，新建和改扩建学校4所，对全县17所义务教育学校全部进行了维修改造，为全县各中小学新建塑胶跑道13处、塑胶篮球场36处、塑胶排球场6处、室外乒乓球台189副、健身路径32套，在全省各县市率先实现城乡所有学校现代化体育基础设施全覆盖。
同时，大力推进教育信息化建设，完善中小学教育技术装备，为城乡所有学校增设理化生实验仪器、音体美器材、计算机、多媒体等现代化教育教学设施，城乡所有学校实现“班班通”全覆盖。
以队伍建设为基础全面提升贫困地区师资力量
饶河县教育和体育局以提升乡村学校教育质量目标，着力加强薄弱学校师资队伍建设。自在全市率先实行“特岗计划”以来，全县公开招聘义务教育特岗教师180名，全部充实到农村薄弱学校，城乡校际教师资源实现均衡配置。建立健全教师培训机制，全县各中小学，幼儿园教师每年参加“市级”“省级”“国培”等各项专业技能培训1000人(次)。同时，在县直义务教育学校设立培训基地5个，对农村学校教师进行了全员轮训。
积极开展城乡学校、幼儿园结对帮扶活动，支持鼓励教师到乡镇从教，共交流轮岗校长9名、教师182名。对乡镇教师提高生活补助水平，在培训进修、评先评优、职称评聘等方面优先考虑。
以贫困家庭为重心全面精准发力措施帮扶到位
饶河高中届1707班王嘉仪是一名贫困的高中学生，他凭借优异的学习成绩，获得了国家高中助学金、县团委和龙江证券等企事业的1万余元的资助。这笔丰厚的馈赠，让王嘉仪缓解了购置学习资料费用不足的困窘，也让他以求知之心，行善之念向人世间传递温暖气息。
近年来，饶河县教体局主动与扶贫部门对接，掌握全县认定的建档立卡贫困户数、学生数，组织人员深入贫困户进行详实摸底，做到每个乡镇、每个村的人数清、家庭情况明，建立教育精准扶贫信息库，为教育精准扶贫工作提供坚实基础。根据贫困学生不同情况，包联人员制定精准性帮扶措施。
首先，在思想上帮扶。学校建立留守儿童关爱中心，定期组织学生与家长进行沟通，做到亲情暖心；包联领导、教师定期与学生开展谈心活动，了解学生心理活动，亲近学生，化解学生思想包袱，做到亲情、亲近帮扶到位。
其次，在学习上帮扶。包联领导、教师定期进行家访，建立家校沟通联系机制，帮助学生树立学习自信心；平常在校贴近学生、多关心学生学习，帮助分析原因，指导掌握正确学习的方式、方法，让学生轻松、高效学习，提高学习成绩。
再次，在生活上帮扶。学校、班级成立帮扶小组，给予贫困学生生活中多关心照顾；定期组织领导、教师到学生家中慰问；学校与工会、妇联、慈善协会、团委、企业联系，组织开展贫困学生捐赠帮扶活动。
以“控辍保学”为核心保障适龄儿童接受义务教育
饶河县教体局与学校、学校与班主任层层签订控辍保学责任书，夯实工作责任。严格实行动态监测机制，建立健全了辍学报告制、定期登记制、台账销号制、责任督学制、督导考核制、结对帮扶制等各项制度。
高度关注建档立卡贫困学生、留守儿童、流动儿童、残疾儿童等特殊群体，针对疑似失学学生进行逐一核查,开展劝返、复学等工作。保障残疾儿童接受义务教育，除重度残疾无学习能力的残疾儿童，其余5名残疾儿童已有2名安排随班就读，另外3名提供“送教上门”服务。全县义务教育阶段无辍学学生。在努力兑现“不让一个孩子因贫困而失学”承诺的同时，饶河县实现了义务教育巩固率达到100%的目标。
